部编版小学语文一年级上册《我是中国人》教学设计

发布时间：2020-08-03 来源：文档文库

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我是中国人教学目标：
体验以京剧音乐为素材创作的浓郁京韵，激发对民族民间音乐的热爱，从而引发做中国人强烈的自豪感。
通过聆听对比、角色体验、自主探究等方式，让学生学会演唱并表演京歌《我是中国人》。、知：学唱京歌《我是中国人》，初步掌握板眼、闪板、拖腔知识点。
教学重点：通过对比聆听与学唱的形式，能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。
教学难点：弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱，边唱边表演。
教学过程：
一、激情导入，营造氛围
师：首先来听一首歌曲，这首歌曲和我们以前学过的歌曲风格上不太一样，你听一听，这首歌曲是音乐风格。（京剧）带有京剧风格的京歌，这也是今天我们要学习的《我是中国人》，
二、学习京歌《我是中国人》。 1、边听边思考京歌的情绪 2、再次聆听感受京味 3、老师范唱歌谱 4、弹琴引导学生唱 5、解决难点

6、按节奏读歌词带着自豪感朗读歌词
7、老师弹琴引导学生填词演唱。
随琴完整演唱歌曲，注意戏歌韵味及展现自豪感情。 8、以自豪的情感跟着伴奏完整演唱京歌《我是中国人》。三、拓展延伸，扩展视野
1、、京剧中角色的分类：生、旦、净、丑
2、京剧中脸谱。听赏《说唱脸谱》，介绍京剧中脸谱的含义 3、一起来欣赏京剧片段《要学那泰山顶上一青松》感受一下京剧的韵味和京剧中的一些动作。
课堂小结：
师：京剧现已成为国家级非物质文化遗产。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6e1991570266f5335a8102d276a20029bc646368.html