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新人教部编版一年级语文上册教学反思(第七单元)
新人教部编版一年级语文上册教学反思(第七单元)
发布时间:2019-08-22 来源:
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第七单元教学反思
9
明天要远足
教学反思
1
.随文识字的教学方法比较适用于本课教学。因为本课是一首只有
3
个
小节的诗歌,而且生字大多集中在第一小节中,采取随文识字的方法,既降
低了识字的难度,同时也增加了学生学习的兴趣。
2
.
通过教师有意识地引导,
学生掌握了不同方式的识字方法,
如,
“
‘睡’
和眼睛有关,所以是目字旁”“每天都有水就是‘海’”“日+月=明”,
等等。
这既激发了学生的识字兴趣,
同时也为学生以后自主识字打下了基础。
10
大还是小
教学反思
本课教学的成功之处:
1
.新课标明确指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深
理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐
趣。”根据这一要求,我让学生朗读了课文,朗读的形式也多种多样,有指
名读、齐读、带着感情读,更有声情并茂的表演读。学生读得有滋有味,通
过朗读,孩子们深刻地理解了课文内容。
2
.在教学中我力求让学生“动口、动手、动脑”,使学生成为学习的主
人,如分别用“
____
”“
”等符号画出相关词句,体现了不动笔墨不读
书的教学思想,同时利用课件生动展示课文内容,加深学生的理解与感悟,
激发学习兴趣,使学生在浓浓的学习氛围中,轻松愉快地理解课文,感悟内
容。
11
项
链
教学反思
一年级小学生的语言正处于发展阶段,他们掌握的语言材料不多,不易
完整地表达他们的意思,更难回答老师提出的问题。先引导学生读出课文中
的语句,在反复熟读的基础上,再教给他们回答问题的方法。这样学生回答
问题就会确切、流利。又帮助学生在读流利的基础上理解课文内容,在理解
课文内容的基础上进行说的训练,做到朗读与理解课文内容有机结合,读说
相得益彰,使学生能够在读中感悟、读中想象、读中品味、读中欣赏。
语文园地七
教学反思
这节课我觉得最大的成功之处就是教学设计符合儿童的心理水平,所创
设的“闯关活动”贴近儿童的生活实际。以学生喜欢的“孙悟空”入手,以
“花果山之旅”贯穿全课,使学生的学习情绪不断高涨,学习效率极高。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d09592254793daef5ef7ba0d4a7302768f996f44.html
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