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中班班级工作计划
中班班级工作计划
发布时间:2024-04-25 14:48:01 来源:
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中班班级工作计划
新的一学期开始了
,
小朋友又回到熟悉的幼儿园中
.
由于都是原班幼儿,
彼此
都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活
和活动环境,
满足幼儿多方面发展的需要。
尊重幼儿身心发展的需要、
特点和规
律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发
展。
一、班级情况分析
我班现有幼儿
xx
名,男孩
xx
名,女孩
xx
名。经过一学年的学习生活,孩
子们除了学习一些基本的知识外
,
在园生活是快活而充实的。在这里,他们的自
然天性得到了充分表现
,
而且通过我们每月的主题教育活动
,
孩子的行为习惯,
健
全的人格和意志品质得到了初步培养,
孩子们之间初步懂得了互爱谦让,
互相帮
助,形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、
同伴交谈,喜欢参加各种活动
.
特别是在自理方面有明显的进步,有
85
。
2%
的幼
儿能独立穿脱衣袜
,
起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成绩是可慰
的,
与家长的密切支持是离不开的,
家长们很重视幼儿的早期教育,
在各种活动
中都涌现了许多热心家长
,
协助配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级
工作情况,孩子的进步是有目共睹的,但仍存在着许多不足的地方,例如:幼儿
在活动中的自控能力还有待提高,个别幼儿对教师还存在很强的依赖性
,
自信心
不足
.
针对以上情况,我们将会根据本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施
,
使孩子们都能在原有的水平上得到提高。
本学期我班的教育重点是两个方面:
一是继续加强常规和德育教育,
注重一
日活动的规范与完善
,
将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好的学习
习惯,
通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,
在幼儿自主、
主动的基础上引
导幼儿有序的学习,鼓励幼儿大胆、敢说敢做
,
促进幼儿全面发展。
二、主要目标
1
、
尊重、
平等对待每一位幼儿,
为他们营造一个充满爱的班级氛围
,
并为幼儿提
供相互间交往、展示自己的机会
,
促进幼儿与同伴的和谐交往,逐步提高幼儿的
交往技能。
2
、利用多种形式,鼓励幼儿积极参与各项集体活动,注重学习能力与学习习惯
的培养。
3
、在一日生活中培养幼儿遵守规则的意识
,
有好的卫生习惯和行为习惯。
4
、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质
,
培养良好的生活习惯、
卫生习惯和参加体育活动的兴趣
.
5
、加强服务的质量和主动性,组织多种形式的家园活动,利用家庭、社会的教
育资源
,
拓展幼儿的生活经验。引导家长一起合作建立幼儿成长档案,为孩子写
童年。
6
、认真开展科研活动,不断吸取新的教育理念,使幼儿在结构游戏中得到全面
发展
.
7
、积极开展区域活动,进一步深入研讨区域游戏的开展。
三、具体实施措施
(一)班级管理
1
、进一步明确、规范一日常规,教育幼儿严格遵守。针对班内个别幼儿活动时
自由散漫的现象进行纠正
.
建立他们的常规意识,
使他们能较好地参与一日活动。
2
、
创设有序的班级氛围,
通过各种形式培养幼儿良好的常规
(
在活动中的学习习
惯及整理能力
,如有序地排队、能谦让、物品的整理、认真倾听、完整回答问
题等等,并鼓励、帮助幼儿
.
3
、做好每一个活动的各种准备,并在日常交往中,以关怀、接纳、尊重的态度
与孩子交往,耐心倾听,努力理解他们的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索
与表达
.
4
、
注重日常生活中的随机教育,
对孩子进行贴近生活的教育
.
时刻提醒幼儿的行
为及卫生习惯,逐步将传统文化渗透到孩子的一日活动中。
5
、
结合幼儿园的特色体育活动
,
加强幼儿体能训练,
提高幼儿健康素质,
充分发
挥体育活动的功能,
促进幼儿生长发育,
增强幼儿体质,
培养幼儿对体育锻炼的
兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,
(二)教育教学
1
、
我们要充分利用一日生活的各个环节
,
创设良好情景,
让孩子乐意与同伴一起
表演、大胆讲述,锻炼幼儿的各种能力
,
并组织各种有趣的游戏,指导孩子用感
官、探究、交流等多种方式进行综合学习,积累各种经验
.
2
、在活动中尝试引导幼儿积极、主动地探究环境、操作材料,发现并解决操作
过程中的问题,让幼儿真正成为活动的“主体”。
3
、在活动中积极培养幼儿在数学(排序、分类、比较、测量)
、语言、艺术、体
育等方面上的能力,
并用生动形象的教育教学方法引起孩子的兴趣和注意,
吸引
他们参加活动,关注孩子在活动中的表现和反应
,
敏感地察觉他们的需要,及时
以适当的方式应答
,
引导他们积极参与学习,逐步培养主动学习的良好习惯,并
进行环保知识内容的渗透
.
4
、通过开展有效地结构游戏、角色游戏、体育锻炼,让幼儿能大胆地有效地表
达自己的愿望、意见和创造力
,
提高交往能力、提高各方面的技能
.
5
、进一步丰富区域游戏的材料和环境,让幼儿成为游戏的主人
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/df8fb716f505cc1755270722192e453611665b16.html
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