6散步
教材分析
《散步》是部编教材七年级上册第二单元的第二篇课文,本单元课文以家庭、亲情为主题。本课正是通过一件非常普通的家庭小事——散步来体现浓浓的亲情。文章篇幅短小,意蕴却十分深刻,从中可以领悟到怎样处理家庭关系,使一家人和和美美的方法。教学目标【知识与能力】
1.了解文章主要内容,感悟作者一家人浓浓的亲情。2.能够通过细节描写,把握文章中“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子这四人的形象。3.学会赏析语言,体会语言中所蕴含的情感。【过程与方法】
1.诵读法、讨论法、点拨法。
2.在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味。【情感态度与价值观】
引导学生用心去发现感情、感受亲情并珍惜亲情,做一个富有爱心的人,继承尊老爱幼的传统美德。教学重难点
1.重点:整体感知课文内容,揣摩、品味语句。
2.难点:理解作者对生活的使命感,让学生学会尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命。教学过程一、导入新课
幸福的家庭是美好的、温馨的,幸福家庭的生活细节往往也渗透着深情的爱,即使产生了分歧,其解决的过程也体现着温馨、和谐。设想一下,晚饭后,全家人聚在一起看电视,爷爷奶奶喜欢看戏曲节目,爸爸妈妈喜欢看时事报道,你却喜欢看言情故事和武打片,遥控器在爸爸手中,他会怎么办?如果在你手中,你又会怎么办?
今天,我们来共同欣赏莫怀戚的散文《散步》,看看作者家庭成员之间的分歧是怎样解决的,并从中去感受家庭里浓浓的亲情。二、作者简介
莫怀戚(1951—2014,笔名周平安、章大明。当代作家。主要代表作有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》《陪都旧事》《花样年月》《六弦的大圣堂》《诗礼人家》《隐身代理》等。三、初读课文,整体感知(一字词积累。
1.利用工具书,熟读生字词,并了解其词义,扫清阅读障碍。熬(áo嫩(nèn咕(gū
歧(qí霎(shà粼(lín
随意:任由自己的心意。这里表现的田野充满生机活力,自由而不受拘束的情景。分歧:意见不一致。
各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。所,位置。委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。粼粼:形容水的明净。
(二学生速读课文,感知课文并思考问题。1.文章写了一件什么事?
明确:一家祖孙三代在初春的田野上散步。2.从这篇课文中,你了解到哪些内容?明确:①三代人之间深沉的爱;②中年人的责任感;③一曲尊老爱幼的颂歌;
④幸福的家庭是美好生命的摇篮;⑤互敬互爱的一家人。3.散步的分歧是什么?
明确:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。4.理清本文的线索(
