2011届高考语文复习模拟题精练 - 作文

2011届高考语文复习模拟题精练

作 文

1、（2010·兰州模拟）阅读下面材料，按要求作文。

新东方英语总裁俞敏洪在北大当学生的时候，养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就是四年。他每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水。大家看他打水习惯了，最后还产生这样一种情况，有的时候他忘了打水，同学就说“俞敏洪怎么还不去打水”。 打水是一件小事情，但是坚持四年如一日为别人打水，而且毫无怨言，这是一种定力。郑板桥有诗云“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。竹有如此定力，况且人乎？定力，如同中流砥柱，任尔惊涛拍岸，骇浪滔天，我自岿然不动，威震四方。定力在关键的时候能够发挥不可替代的作用。

请以“人生的定力”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字。

【写作提示】这是一道话题作文。关键在于理解“定力”一词的内涵。“定力”可指坚持、执著；也可以指“不受诱惑”，只要写作从这两个角度入手就可以。作文体裁选择比较宽泛，记叙文、议论文、散文均能写出好文章，也有利于学生文采的发挥。

2、（2010·唐山模拟）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“上好的幼儿园两个月就要五千元。”

“小学参加各种兴趣班花费近三万元。”

“初中补课费三年下来近四万元。”

“高中参加‘艺考’花钱像流水一样。”[来源:学。科。网]

与家长的抱怨相应的，是社会上的各种补习班越来越名目繁多，孩子开始接受文化教育的年龄越来越早，家长在子女教育上的投资不断加码，很多家长已沦为不折不扣的“孩奴”。

你对上述现象有什么看法?要求联系生活实际构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】这是一道新材料作文。材料反映了当前家长为孩子的成才不惜花各种名目的钱，让孩子参加各种补习班。为什么会出现这种状况？一方面是家长对孩子寄予过高的期望，望子成龙，望女成凤；另一方面也反映当前社会对教育的急功近利的畸形认识，认为孩子才艺越多，越有竞争力。殊不知，无论是家长的期望，还是社会的急功近利，都没有考虑孩子的感受，没有考虑孩子面临的压力。因此文章可以从下面几个角度立意：(1)家长对孩子不能一味的给予。(2)家长对孩子的期望值不能过高。(3)家长给孩子的应该是竞争力，而不应该是压力。(4)家长不应该把自己没有实现的人生理想强加给孩子。(5)社会应该搞均衡教育、大众教育，而不应该是精英教育。

3、（2010·郑州市测试）阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

人生是条航船

让风留给帆

方向留给舵

船长站的位置

留给我

在生活的海洋上，每个人都应该是自己人生航船的船长，引领自己的人生航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗？

请围绕“做自己人生的船长”这一话题写一篇文章

要求：①题目自拟。②不要写成诗歌。⑧不少于800字。

【写作提示】这是一道话题作文，话题用比喻的方法规定了写作的范围和中心：做自己命运的主宰。因此文章可以写做自己人生航船的船长，也意味着一种责任，一种对自己、对人生、对历史的一种责任。每个年满18周岁的公民，都应当问一声自己：我，准备好了吗？准备好了，就会把人生航船引向成功的彼岸；准备不充分，也会有帆破楫折的危险。也可以以站在大海边像暴风雨来临前勇敢的海燕一样渴求冲浪、渴求风口浪尖的战斗豪情，对未来做一回畅想和憧憬。还可以将镜头聚焦别人，关注他们做自己人生船长的辉煌夺目的史册，或者写满了遗憾和沮丧的残片，进而写出对人生的启示。

4、（2010·广安模拟）生活中总会有一些偏僻的地方，阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于800字。

【写作提示】这是一道命题作文，题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处；动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

①写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落；也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富饶。

②写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

③　写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

④编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。

可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。

文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的明媚。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处。我们要善待角落，或者要善于转变角落，让生活中的角落也明媚起来。

5、（2010济宁模拟）以“走过泥泞”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

【写作提示】要写好这样一篇命题作文，首先要准确把握题目的含意和其中所隐藏的对文章体式方面的要求。

“泥泞”本意是指淤积的烂泥，也常形容道路因有烂泥而不好走。但在此处不能仅限于用词语的基本义构思作文，而是引导学生联系生活实际，展开联想，开掘出词语蕴含的丰富喻意。从微观角度审视，应喻指生活中经历的困难和曲折，或是学习中的，或是家庭生活中的，或是交友方面的，也可以是青春期心理变化过程中的。无论何种方面都应是在自己心理上留下清晰而深刻印痕的、使自己的思想情感产生过波动的经历。从大的方面看，可以联系到集体、国家、人类社会所经历的曲折，如自然灾害、金融危机等，但落笔要实，叙述要具体，情感要真。

在文体的选择上，既可以叙述一段经历，讲述一段故事，写一篇记叙文；也可以通过某段经历，阐发感想，抒写情怀，写成一篇以议论为主、夹叙夹议的文章；还可以围绕“泥泞”广泛联想，多事并举，一线穿珠，借事明志，畅发幽情。如果写成议论文，一定要注意题目中的“走过”一词，要对事情的过程有所交代，但叙述一定要简练准确，使之服务于观点的表达。

6、（2010济南质检）阅读下面的文字，按要求作文。

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的；绢是做帽子的，而越人是披发的。你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

选择一个角度构思作文，自拟题目，自主立意，自选文体(诗歌除外)，不少于800字。

【写作提示】这是一篇新材料作文，材料本身可做多种解读，立意也可从多个角度进行。

（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。

（3）延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引申。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。

（4）类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要符合当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能来决定，那么就要求我们既要考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。

7、（2010·深圳联考）“你能给我讲个笑话吗？”这不是玩笑是面试考题。在昨天市教委举行的“2010届普通高校毕业生就业中小企业专场双选会”上，就有不少求职者遇到这样的面试考题。当天，来自我市90余家中小企业提供岗位3000余个，吸引了2000多名求职者前来找工作。

为何要让求职者讲个笑话呢？该咨询公司招聘主管彭小姐向记者解释，这是很正常的面试考题。她说，让应聘者讲笑话主要是考查其是否具有在众多陌生人面前讲话的勇气。因公司是一家咨询企业，招聘的办公室文员平时还要负责接待公司的顾客，这就需要文员具有能在陌生人面前放得开的能力。

请根据你对材料的理解，选择一个角度、一个侧面，联系实际写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。

【写作提示】这是一道新材料作文。可以从招聘的面试考题的积极意义角度考虑，“你能给我讲个笑话吗？”，要考查的是应聘者在众多陌生人面前讲话的勇气，在陌生人面前放得开的能力，这说明当今社会不仅需要专业知识，还需要处世的能力和勇气。这就启示广大学子要全面提升自己的素质，切不可高分低能。也可以从这一考题的消极方面考虑，用如此怪异的题目考查应聘者，说明当今社会对专业知识的不重视，会导致新的读书无用论。文体的选择可以写成记叙文，构思一个曲折的求职故事表现自己对知识与能力的认识；也可以写成议论文探讨如何适应社会的需求或知识与能力的关系；还可以写成其它文体。无论选择何种文体，文体特征一定要鲜明。

8、（2010·南昌联考）在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【写作提示】这是一篇半命题作文，既降低了审题的难度，又具有开放性。写作时首先要根据自己对材料的理解在横线上填上相应的词语，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”等， 把题目补充完整，如“爱，让生活更美好”“ 阅读，让生活更美好”“科技，让生活更美好”“和谐，让生活更美好”等，题目即文章的中心。其次选用自己擅长的文体进行构思写作，既可以写成记叙文，也可以写成议论文或其他文体。文章要“出彩”“有创新”，可以进行形式上的突破，如运用“小标题”式、剪辑式等；可以进行主旨上的挖掘，如运用“纵式”与“横式”相结合的手法；可以在语言上出彩出新，如比喻、排比、引用等修辞手法的运用，句式的对称与参差等。

9、（2010铜陵模拟）阅读下面的文字，根据要求作文。

最近电影《雷锋》开始拍摄。雷锋生前战友关明江、惠连生、朱连胜等70人针对田亮饰演雷锋一角发表声明称，“我们认为由田亮出演雷锋不合适。田亮是一名出色的跳水运动员……但是他的外形气质与雷锋存在较大差别。蒙上明星光环的田亮，生活背景和经历也与雷锋有很大区别。雷锋精神是否会因一个扮演者的身份和背景，而被误读，这令我们深感不安。”同时也有网友批评说：“不能以伟人的品格来要求演员。除了哑巴，谁都可以扮演雷锋。”

看了以上材料，你有什么看法？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。

【写作提示】这是一道材料作文。材料部分给出了“田亮是否适合出演雷锋”的两种观点：①雷锋生前战友关明江等人认为“田亮出演雷锋不合适”。②有网友认为“不能以伟人的品格来要求演员”、“田亮可以出演雷锋”。作文既可以发表田亮适合扮演雷锋的看法，也可以发表不适合扮演的看法。既可以从“雷锋精神”与“演员形象”方面的关系进行记叙、展开论述，也可以从内容与形式方面的关系（生活真实与艺术真实的关系）进行分析挖掘。

10、（2010·西南师大模拟）眺望远方是容易的，审视自己是困难的。也许是因为距离太近，也许是因为世界太喧嚣，我们对“自我”的体认有时会流于肤浅。在即将成年的时候，你是否对自己有更细致、更全面和更理性的认识？触碰一下自我的心灵吧，了解它实际的相状，了知它细腻的变化，为它找一个恰当的安居之所。请以“认识自己”为标题写一篇作文。

【写作提示】这是一道命题作文，标题极具思辨性和启发性。首先必须理解“自己”与“认识自己”的具体含义和区别。其次要在实际生活中撷取“自己”与“认识自己”的具体现象或事例。写作的重点在于辩证地阐释“认识自己”的命题含义。 “认识自己”，就是与自己对话，就是自我评价、自我教育、自我发现。认识另一个自己，认识一个真实的自己，认识自己的局限、偏见、愚昧、丑陋、冷漠、恐惧，认识自己的热情、灵感、勇气、创造力、想象力和独特的个性。一个人多多少少是分裂的，在分裂的各个自己之间进行平等、理性的对话，正是一个人内省和认识自己的过程。正如真理越辩越明，人在各个自我之间的诉说、解释、劝慰乃至激烈的辩证的认识自我的过程中，人心深处的仁爱、智慧和正义感就有可能浮出水面。

“认识自己”，最好写记叙文。可直接写由一事一物触发的反省，也可写由回忆引发的反思。可写一段思想斗争，也可写对自己的重新认识和评价。写议论文忌泛泛而谈，要能列举出生动的事实材料．从不同的角度论述认知自己的方法、意义。

11、（2010陕西蔺店模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据2009年9月29日《西安晚报》报道，在英国最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段著名的话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发 现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自已，然后，我可能会改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”

要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【写作提示】材料中墓碑的主人从年轻到成熟再到暮年，人生的理想一再缩小，但结果还是梦想落空。行将就木时他也曾大胆地想象：假如他年轻时先从改变自己做起，说不定随着年龄的增大，可以改变家庭，改变国家，甚至改变世界。墓碑的主人没有时间来验证自己的推想是否正确，但后来有很多人依旧重复着他的故事，也有些人在验证着这位墓碑的主人最后的想法，且证明了他的想法的正确性。

于是，我们可以确定这样一些立意：选择好自己的近期目标，并努力去实现；欲创大境界需要从小目标出发；凡事需要选择好切入口，从小处切入是一种做事的智慧；贪大求全弊端多，要做自己力所能及的事情，一步一个脚印地做下去等。

12、（2010上海十校联考）阅读下面这首小诗，按要求完成作文。

孩提时，我摔倒了

嚷着要大人抱起我

妈妈说，有人帮你是你的福运

自己起来才是生活的常态……

失恋时，我流泪了

关上心门不再相信爱情

妈妈说，有人相伴是你的福运

寻寻觅觅才是生活的常态

年老时，疾病宣判了我的生命期限

我对孩子说，曾经拥有是我的福运

终要告别才是生活的常态……

在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，800字以上。作文中不要学校和个人信息。

【写作提示】心理学家说，人在一帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的生活常态，很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。

此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己，也可以写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。

13、（2010天津模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。

人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。

有人说，成熟的标志是“可以用理智战胜感情”；

有的说是“遇事有主见”；

有的说是“能从别人的角度来看待自我”；

有的说是“善于给予爱”；

有的说是“善于否定自己”；

根据上面的材料，请以“成熟的标志”为题，谈谈你对成熟的理解。

注意：

①对成熟的标志可就材料所提供的几种看法作出选择，也可另设观点。

②作文形式可叙可议，除诗歌外文体不限。

③不少于800字。

【写作提示】“成熟”是我们所渴望的，是我们所肯定的。中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面，渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解。所以，这则话题，学生会觉得有话可说。

   写作本话题至少要注意以下三点：

一是审好题。对所给的语段，要细读，要细领会。材料把“成熟”这一抽象的概念，用几个人的理解具体地表达：有理智、有主见、有爱心、善于分析自己、认识自己。当然我们自己也可以有不同的理解。

二是立好意。“成熟”按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；二是指事物发展到完善的程度。不论是植物、动物，写作时都要寓含或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。当然，立意的角度很多。

三是构好思。根据自己对“成熟”的理解．根据自己立意的角度，可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性。

   可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释“成熟”。从自己或他人的经历、成长中，写出由不成熟到成熟的过程。

   可以通过托物寓意的手法去写。把自己对“成熟”的理解或渴望或追求等意旨寓含在对动物、植物的具体描绘之中。

   可用议论的形式直接表达对“成熟”的见解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”为议论的重点，揭示“成熟”的内涵。

14、（2010黄冈调考）阅读下面的文字，根据要求作文。

一位著名企业家在作报告，有听众问：“你在事业上取得巨大成功的原因是什么？”

企业家拿起粉笔在黑板上画了一个留有缺口的圈，他反问道：“这是什么？”“零”“圆圈”“未完成的事业”“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。

他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”

留个缺口给他人，并不说明自己的能力不强，实际上，这是一种管理的智慧。

给猴子一棵树，让它不停地攀登；给老虎一座山，让它自由纵横。也许，这就是一种做人的最高境界。

请你以“给他人留一个缺口”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限。

【写作提示】从这则材料来看，给他人留一个缺口，并不是说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀登；给老虎一座山，让它自由生活。也许，这就是企业管理用人的最高境界。这个道理可以由企业管理的层面大而化之，推广到做人、做事等社会生活的各个方面。生活中总有这样的人：无论做什么事情，自己往往大包大揽，不肯给别人机会，结果扼杀了合作者的创造性，拆掉了别人发展和创新的舞台，事情也未必就做得圆满完美。殊不知，每个人的潜力和创造性一旦爆发出来，都会是一座火山，其能量不可低估。这个话题，我们也可以联系当前的教育现状来写，家长、教师总是不放心学生，不相信学生，数十年如一日地做着学生的“保姆”，结果培养出了一批又一批高分低能的“人才”。他们只会“纸上谈兵”，根本适应不了现代化建设和时代的需要，这和国外先进的教育模式大相径庭。总之，这个话题中的“缺口”一词，是个很好的比喻，可以作出多层次的理解，只要切合社会现实的大背景即可，所以，写作的自由空间很大，只要你是一只善于飞翔的鸟，尽可以展翅高飞。

本题可以写成议论文，论述“给他人留一个缺口”的积极意义；也可以写成记叙文，叙写一个人通过采用这种做法取得成功、铸造辉煌的例子，来揭示“给他人留一个缺口”的意义。

15、（2010冀州模拟）阅读下面的文字，按要求作文。

   “过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”是等待；“有约不来过半夜，闲敲棋子落灯花”是等待；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”是等待：沙漠玫瑰在等待着生命的甘霖；夜来香在等待着夜幕的降临；海伦·凯勒在等待着三天的光明；静静的地坛在等待着轮椅上的史铁生……

等待是生命的一种常态，请以“等待”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选；不少于800字。

【写作提示】本题虽然是命题作文，范围却十分宽泛，自由度极大，有利于学生写作才能的展现。

从体裁上看，可以写议论文，探讨等待究竟有无意义，有何意义等，做到观点鲜明正确，论证严密，说理透彻，切不可空发议论，牢骚满腹。可以写记叙文，叙说一个或几个关于等待的感人故事，写出等待的典型细节，用细节展示人物的精神面貌，达到以少胜多，给人留下反复咀嚼的回忆。如果你想象力丰富，也可以把它编成小说、剧本……

从题材上看，等待可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待，友人、恋人、夫妻之间的等待，师生之间的等待，贤臣对明君的等待，对手乃至敌手之间的等待。也可以写人对某件事的等待，事情可小可大：比如等待下课，等待放假，等待录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待机会、等待中国足球冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平等。

从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。

备用题目

（2010眉山模拟）阅读约翰·罗斯金的小诗《痕迹》，根据要求作文。

把每一个黎明看作生命的开始／把每一个黄昏看作生命的小结／让每一个这样短短的生命／都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印／和你心灵得到实质的痕迹。

在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。请以“痕迹”为题写篇作文。除诗歌外文体不限。不少于800字。

【写作提示】读约翰·罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。

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