部编版语文六年级下册 第5课鲁滨逊漂流记(含答案)
发布时间：2021-04-18 来源：文档文库
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部编版六年级下册试题 第五课鲁滨逊漂流记(节选
一、把下列的词语补充完整,再选词填空。
天( 海( 前所( ( 荒无( ( 重( 天( 与( 隔( 焉知非( 1.无论远在( ,还是近在咫尺，我和好朋友之间的情谊是永远不会改变的。
2.昔日( 的大沙漠,如今变成了繁华的石油城。 二、课内阅读。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1.联系课文内容想一-想。
(1“受尽折磨的处境”指的是 (2“值得宽慰的东西”指的是 2.对选文中画“___”句子的理解,正确的打“/”,错误的打“X”。 (1在困境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。( (2在困境中,坏事更能磨炼人的意志,能使人更坚强。 ( (3把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实，从绝望中看
到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气信心( 3.当“我”想清楚自己的处境之后，“我”是怎样做的? 三、课外阅读。
困难不过如此
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，卷向空中，又一个跟头 了下来。往日很温和的欧阳老师 :满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们 地望着他。 “请同学们穿.上胶鞋,我们到操场上去。” “为什么?”几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场，上站立5分钟。”
我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们，脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧襄着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里,我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自已敌不过那场风雪,事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放.大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得，困难不过如.....”在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场，上,我上了终身难忘的一课。
1.在文中第二自然段的横线上依次填人词语，最恰当的一组是 A.丟 今非昔比 惊叹 B.降 神态自若 惊恐 C.栽 一反常态 惊异
2.文章第--到七自然段写的内容是 作者详写了 _____略写了 ,目的是通过 的渲染,突出文章的主题。
3用“ ”画出文章的中心句。 