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人教PEP五年级英语上册 Unit2_知识详解

发布时间：2020-06-27   来源：文档文库   
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Unit2 知识详解
A Let’s talk知识详解重难点
1. 询问对方某一天的课程的句型—What do you have on ...? 课文应用：
What do you have on Thursdays? 你在星期四有什么(课？ I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐(课。 句型结构：
问句：What do you have on + 星期名称(Mondays, Fridays ...? 答语：I/We have + 课程名称(Chinese, English .... 重点解析：what: 意为“什么”，位于句首，引导特殊疑问句。此问句中也可以用“what classes”来提问，意为“什么课程”。
do: 助动词，无实际意义，帮助构成疑问句。当主语为第三人称单数时，要用does。 on: 表示“在星期几”的时候，星期名词前要用介词on。 星期名称：在这里表示星期的名词常用复数形式。
生活实例：Wang Li认识了一个英国女孩Wendy，她们经常通过网络交谈来了解彼此的学习与生活。让我们看看她们正在聊些什么：
Wang Li: What do you have on Tuesdays? 你在星期二有什么(课？ Wendy: I have English, music and maths. 我有英语、音乐和数学(课。 语法小贴士：什么是助动词? 助动词，顾名思义、就是起到“帮助”作用的动词，它没有实际意义，主要用于帮助构成否定向和疑问的。常见的助动词有do, does, did等。 易混辨析：at, in和on at, in和on这三个介词后可以接时间，但用法有所不同： at用在时刻前，也可以用来表示“……点钟”等。 例如：six o’clock在六点钟，at night在晚上。
in用在月份、季节、年份前，也可以来表示“在上午/下午/晚上”等。
例如：in May在五月，in summer在夏天，in 1998在1998年，in the evening在晚上。
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on用在日期、星期、节日前，也可以用来表示“在具体的某一天”。 例如：on January 28th在一月二十八日 on Monday在星期一 A Let’s talk知识详解拓展点 1. look的用法
课文应用：Look at my picture. 看我的照片。
我们都知道look是“看”的意思。除此之外，1ook还有许多其他的含义和用法，让我们一起来看一看吧！
look作动词，意为“注意，留心”，是不及物动词，接宾语时要与at连用，强调“看”这一动作。look也可以单独使用，后面不接任何词，用于说话时唤起他人的注意。 例如：She looked at me and smiled. 她看了看我，笑了。 Look! The butterfly is dancing. 看！这只蝴蝶正在跳舞。 look作系动词，表示“看起来”，后接形容词。 例如：You look fine today. 你今天看起来不错。 look作名词，表示“表情，眼神”。
例如：She had a sad look on her face. 她脸上露出忧伤的表情。 look还可以与介词构成动词短语。
例如：look up查阅(字典或参考书，look for寻找。 2. 询问对方在星期几做什么的句型—What do you do on ...? 课文应用：
What do you do on Thursdays, Grandpa? 你在星期四做什么，(外祖父？
Oh, I have a cooking class with your grandma! 哦，我和你(外祖母有一节烹饪课！ 句型结构：
问句：What do you do on + 星期名称(Tuesdays, Sundays ...? 答语：I/We + 频度副词(often, usually ... + 动词(短语原形 + 其他。 重点解析：
do: what后面的do为助动词，帮助构成疑问句。 do: 在人称代词后面的do有实际意义，意为“做”。 星期名称：句中出现的表示星期的名词常用复数形式。
生活实例：记者正在采访Kate在星期日做什么，让我们一起来看一看：
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What do you do on Sundays? 你在星期日做什么? I often watch TV. 我经常看电视。 A Let’s talk文化窗口
星期的由来
最早给星期中的每天起名字的是古代埃及人和罗马人，他们以太阳、月亮和五大行星作为一星期七天的名称，即the day of the sun(太阳日，the day of the moon(月亮日，the day of Mars(火星日，he day of Mercury(水星日，the day of Saturn(土星日。后来，富有创意的英国人用自己信奉的神称呼一星期中的每一天。
Sunday(星期日在古文中的意思是Sun’s day(属于太阳的日子。现在世界上大多数国家都以Sunday作为一星期的休息日，西方国家把它作为一星期的第一天。
Monday(星期一在古文中的意思是Moon’s day(属于月亮的日子。古时候，西方人相信月亮的盈亏会影响农作物的生长，因此把这一天专门献给月亮女神。
Tuesday(星期二在古文中的意思是Tiw’s day(属于Tiw的日子。Tiw是北欧神话里的战神，相传他制服了狼精，维护了安宁。
Wednesday(星期三在古文中的意思是Woden’s day。Woden是北欧诸神之父，Tiw就是他的儿子。他领导神族跟巨人族作战，他曾经牺牲自己的右眼，跟巨人族换取“智能”的甘泉。
Thursday(星期四在古文中的意思是Thor’s day(属于Thor的日子。Thor是北欧神话中的雷神。
Fridey(星期五在古文中的意思是Frigg’s day(属于Frigg的日子。Frigg是北欧神话中主管婚烟的女神。传说她身披闪耀的白色长袍住在水晶宫中，和待女们一起编织天上的彩云。
Saturday(星期六在古文中的意思是Saturn’s day(属于Saturn的日子。Saturn是罗马神活中的农神，就像中国神活中的神农大帝一样。 A Let’s learn文化窗口
美国小学的课程
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美国小学并没有全国统一的教学大纲，但美国不同地区小学的基础教育学科却大同小异。美国小学通常共有六个年级，除了常规的一年级到五年级，还设有学前班。在这六个年级当中，设置的课程几乎一样，但课程的深度和广度会随着年级的增加而逐渐有所拓宽。
总体来说，美国小学共设有八大课程。它们分别是语言艺术、数学、科学、社会研究、健康卫生、艺术、音乐和体育。美国小学生在艺术课上学画画，在语言艺术课上学英文，在音乐课上学音乐常识和乐器。值得一提的是，到了小学三年级，美国小学生都要选学一门乐器，然后参加学校的乐队。每逢节日或者学年结束时，这些乐队要上台进行汇报演出。 A Let’s spell知识详解拓展点 1. 字母组合ee和ea在单词中的发音 字母组合 发音
发音要领
例词 fee脚
ee /i:/ /i:/是长元音，发音时声带振动(手(复数， 指放在喉部能感觉到。舌尖抵下齿，舌前部尽力向上腭抬起。双唇微微张开，呈扁平口形。
beef牛肉 tea茶， read读

口形示范
ea B Let’s talk知识详解重难点
1. 询问对方是否经常做某事的句型—Do you often ...? 课文应用：
Do you often read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？ No, I don’t. 不，我不是。 句型结构：
问句：Do you often + 动词(短语原形 + 其他? 答语：Yes, I/ we do. / No, I/ we don’t. 要点提示：如果主语是第三人称单数，则要将助动词do变成does. 4 / 9


重点解析：这是由助动词do引导的一般疑问句，用于询问对方是否经常做某事，是一个一般现在时的句子。肯定回答为“Yes, I/we do.”，否定回答为“No, I/we don’t.”。 例如：
Do you often borrow books from the library? 你经常从图书馆借书吗？ Yes, I do.是的，我是。 生活实例：
Bill想知道Amy是否经常在家看电视，让我们来看一看他们的对话： Bill: Do you often watch TV at home? 你经常在家看电视吗？ Amy: No, I don’t. 不，我不是。 B Let’s talk知识详解拓展点 1. 多面手“play”
课文应用：Do you often play football here? 你经常在这里踢足球吗？
在英语中，我们经常会接触到“play”这个词，下面让我们来了解一下它的用法： 表示“玩(球类、棋类牌类等”，这时作宾语的名词前不加任何冠词。
例如：play football踢足球，play basketball打篮球。play chess下国际象棋，play cards玩扑克牌。
表示“演奏(乐器”，这时乐器前通常要加定冠词the。 例如：play the piano弹钢琴，play the violin拉小提琴。 表示“扮演”。
例如：play a teacher扮演一名教师，play a cat扮演一只猫。 B Group work知识详解拓展点 1. 巧用often来介绍习惯 课文应用：
I often do homework, read book, watch TV and draw pictures on the weekend. 我经常在周末做作业、看书、看电视和画画。 句型结构：主语 + often + 动词(短语 + 其他。 重点解析：
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often意为“经常，时常；常常”，通常放在行为动词之前，表示事情或动作发生的频率。 生活实例：
五年级一班的同学们正在老师的组织下召开以“我的周末生活”为主题的班会，同学们畅所欲言，谈论着自己的周末生活：
Jim: I often play the piano on Saturdays. 我经常在星期六弹钢琴。 Mary: I often watch TV on Sundays. 我经常在星期日看电视。 2. 用“What about ...?”来询问 课文应用：
What about you? 你呢？
“What about ...?”是口语中常用的句型，其主要用法如下： 表示“询问对方的意见”。
例如：I’d like a hamburger. What about you? 我想要一个汉堡包。你呢？ 表示“建议”。
例如：What about some apples? (吃一些苹果怎么样？ 表示“询问某人的情况”。
例如：You like swimming. What about your sister? 你喜欢游泳。你姐姐呢？ 知识拓展：询问别人情况或意见的其他句型 How about ...? ……怎么样? B Read and write知识详解拓展点 1. 频度副词大家族
如果朋友问你“多久出去旅游一次”，你要怎么回答呢？答案可以有很多种：一个月一次、经常、有时等，这就需要用到频度副词。always, usually, often, sometimes等词被称为“频度副词”，它们都是用来表示动作频率的：
频度副词 always usually often
词义 总是 通常 经常
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大致发生的频率
100% 80% 60%
sometimes never 使用频度副词要注意以下几点： 表示频度方面的区别。
有时 从不
30% 0 ① always是频度最大的词，意为“总是；永远”。 例如：I always get up at 6:30. 我总是在六点半起床。 ② usually意为“通常”，即很少例外，频度仅次于always. 例如：What do you usually have for breakfast? 你通常早餐吃什么？ ③ often意为“经常”，在频度上不如usually那么频繁。
例如：Li Ping often does his homework in the afternoon. 李平经常在下午做他的作业。
④ sometimes意为“有时”，频度比often小，表示动作偶尔发生，间断较大。 例如：I sometimes go to the library. 我有时去图书馆。 频度副词在句中的位置：
① 频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词之后，行为动词之前。 例如：She is often late for school. 她上学经常迟到。
When do you usually get up in the morning? 早上你通常什么时候起床？ He usually goes to bed at 21:00. 他通常在晚上九点上床睡觉。
② sometimes是一个特殊的频度副词，既可以放在be动词、助动词之后，行为动词之前，也可以放在句首，还可以放在句尾。 例如：I walk to school sometimes. 我有时步行去上学。
Sometimes I help my mother with the housework. 有时我帮助我妈妈做家务。 ③ often可以放在句中，也可以放在句尾，习惯上不放在句首。 例如：We have been there quite often. 我们经常到那儿去。 频度副词与not连用时，表示部分否定。
例如：A great scholar is not always a very wise man. 大学者未必一定是极聪明的人。
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C Story time文化窗口 1. 多重身份的“need”
课文应用：I need to do some shopping. 我需要购物。
同学们，你们知道吗？need可作动词也可作名词，作动词时既可作实义动词也可作情态动词，均意为“需要”。下面让我们来学习一下need的不同用法吧！ need作实义动词时，有以下用法：“need sth.”表示“需要某物”。 例如：Does he need any help? 他需要帮助吗？ “need to do sth,”表示“需要做某事”。
例如：He needs to do his homework first. 他需要先做他的作业。 need作情态动词时，后接动词原形，可用于疑问句和否定句中。 例如：Need he sweep the floor now? 他现在需要扫地吗？
You needn’t hand in your homework today. 你今天不需要交你的作业。 need作名词时，表示“需要”。
例如：We are not in need of money. 我们并不需要钱。 单元重点归纳
本单元重点学习有关星期名称、课程安排和周末活动的表达方式。现将本单元主要句型及相关知识归纳如下： 一、习惯搭配/短语
① on Fridays/ Wednesdays ...在星期五/星期三…… ② do homework做作业 ③ watch TV看电视 ④ read books看书 ⑤ play football踢足球 ⑥ play sports做体育运动 ⑦ play ping-pong打乒乓球 ⑧ draw pictures画画 ⑨ wash my clothes洗我的衣服 ⑩ on the weekend在周末 ⑪ clean my room打扫我的房间 ⑫ have a cooking class有一节烹任课 二、惯用表达式
① Great! 太好了！② What about you? 你呢？③ Me too. 我也是。 三、公式化句型
询问对方某一天的课程的句型及其答语：
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问句：What do you have on + 星期名称？你们在……有什么(课？ 同义句型：What classes do you have on + 星期名称？ 答语：I/ We have + 课程名称。我(们有……(课。 询问对方是否经常做某事的句型及其答语：
问句：Do you often + 动词(短语原形 + 其他？你(们经常……吗？ 答语：Yes, I/we do. 是的，我/我们是。/No，/we don’t. 不，我/我们不是。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4935a487504de518964bcf84b9d528ea80c72f04.html

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