un ün

发布时间：2020-04-22 06:45:55 来源：文档文库

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un ün

第一课时教学实录

授课教师：博爱县松林小学刘琳授课班级：一一班

教学目标：

１、学会前鼻韵母un ün及其四声。

2、能读准音,能认清形，准确书写。

3、正确拼读音节。

教学重点难点：读准前鼻韵母un ün及j、q、x与ün相拼去点规则。

教学准备：

1、多媒体课件：情境图、动画等，

2、黑板上划好四线格

3、学生准备：拼音练习本

教学过程：

一、复习旧知，看图导入

1、复习旧知

师：小朋友，我们已经认识了三个前鼻韵母宝宝，让我们来叫叫它们的名字，可要看准了。（指名读，然后跟读）（齐读）an en in有一个共同的名字叫---（前鼻韵母）。这三个前鼻韵母带上了各种各样的小帽子你还能叫出它们的名字吗？（集体读an\en\in的四声）

这节课我们继续到前鼻韵母家族去看一看。

2、看图说话

师：今天我们要认识的前鼻韵母就藏在一幅美丽的图画里，瞧（课件出示图画），问：你在图上都看到了什么？请学生个别回答，师引导学生按一定顺序说出图的主要内容。

师：你们喜欢这个地方吗？为什么？

生说

师总结：这里的确是个美丽的地方，白云在天上飘来飘去，漂亮的瓦房，高大翠绿的树木，弯弯曲曲的河流，清清的水，，牛群在香喷喷的吃着青草，牧童骑在牛背上吹着笛子，真是个美丽的小山村！

引出音节词语：白云、牛群、山村。

师:瞧，我们今天要学的前鼻韵母就藏在这里！他们叫什么名字呢？跟着老师一起学吧！

三、教学前鼻韵母un ün及其四声

1、借助图温度计，学习un （多媒体示温度计）

看，图上画的是--（温度计）我们今天学的第一个前鼻韵母的读音和温度计的“温”的读音一样，（多媒体示un）听老师读三遍，仔细看老师的口型，看老师是怎样发音的。师示范读三遍，问：看清楚了吗？（师讲解发音方法：老师先准备好发u的口型，再发“n”音。）一起跟读。示un，问：un前面一个字母是——u，后面是——韵尾n（对，所以它也是一个——前鼻韵母，

跟老师读：前鼻韵母un。（集体跟读开火车读。）

un和其它的前鼻韵母一样，喜欢戴小帽子，你们瞧，它们来啦！

（多媒体示un的四声）开火车读，跳读，个别读。

刚才我们认识了前鼻韵母宝宝—un，我们请它住在我们班级里（贴un）。

2、借助图云，学习ün （多媒体示云图）

师：图上是什么？（云）我们学的第二个前鼻韵母的读音和云的读音差不多，将云的第二声读第一声，谁会读？（多媒体示ün）小朋友仔细看他的口型，看他是怎样发好这个音的。（一生发音）问：你是怎样发这个音的？跟老师读，指名读。ün前面一个字母是——ü，后面是——韵尾n对，所以它也是一个——前鼻韵母，跟老师读前鼻韵母ün，（集体跟读，开火车读。）

师：ün也很喜欢戴小帽子，赶快来认认它们吧。（多媒体示ün的四声），挨顺序读，跳读，个别读。

四、书写韵母

师：这节课我们又认识了两个前鼻韵母---（un ün），想送这两个韵母宝宝回家去吗？（想）

1、先看多媒体出示，观察占格位置。

2、师示范写：先请u上来，再请n。每一笔都要到位。

3、找四位同学来板写，大家评一评。其余同学在本上练习书写各两遍。（“三个一，要牢记）

4、投影出示评比。

师：小朋友的本领真大，不光认识了前鼻韵母（un ün）还把它们写的那么漂亮，自己鼓励鼓励自己“good good ,very good ,我最棒，我能行！”。

五、拼读训练

1、g、k、h与un 相拼

师：前鼻韵母un也有很多的声母朋友，瞧，g、k、h来找它玩了，他们手拉手，你还认识它吗？认识的举小手

指名读、小老师领读、分组读