物态变化单元知识总结

物态变化单元知识总结

　　【重点难点提示】

　　1．知识结构

　　2．知识要点

　　(1)物体的冷热程度叫温度

　　(2)测量温度的仪器是温度计，常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的．

　　①实验室中的温度计、测量体温的温度计、寒暑表的量程和分度值．

　　②冰水混合物的温度定义为0摄氏度，一标准大气压下沸水的温度定义为100摄氏度，表示为：0℃和100℃。

　　③0℃和100℃之间为100个等份，每一个等份代表1摄氏度。

　　(3)一般物质存在方式有固态、液态和气态三种，物质从一种物态变化到另一种物态的过程叫做物态变化。

　　(4)初中阶段学习六种物态变化：

　　（同一种晶体，熔点和凝固点相同）　　

　　(5)汽化过程有蒸发和沸腾两种方式，它们的区别如下表：

　　（注意影响蒸发的三个因素）

　　3．考点

　　(1)物体热胀冷缩的性质和三种温度计。

　　(2)摄氏温度的规定和读法。

　　(3)用液体温度计测量温度。

　　(4)物态变化名称和条件。

　　(5)晶体—非晶体的熔化图像。

　　(6)影响蒸发快慢的三个因素。

　　(7)日常生活中的物态变化现象。

例2：利用寒暑表(室温计)、体温计和实验温度计进行测量时，应注意什么?

　　思路分析与答：三种温度计根据不同的使用条件和测温目的，有不同的量程和构造．在使用时应该特别给予注意，绝对不能用体温计和室温计测量沸水的温度．因为体温计的最大测温值为42℃，(三种温度计的量程和构造不相同)室温计一般最大量程为50℃左右．由于实验室使用的温度计和医用体温计构造不同，因此使用实验温度计读数时，不能使温度计的玻璃泡离开被测物体．在用温度计测量液体的温度时，(这是使用温度计的测量方法)注意不要使玻璃泡贴靠在容器的壁和底上．因为容器壁、底与液体的温度往往有差异．温度计有比较厚的壁，使得刻度线不能紧靠液体柱，这给准确读值带来困难，因此一定要使温度计与视线垂直，才能准确地读出温度值．

　　例3：两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36．5℃和40℃的两个人，问这两支体温计的读数分别为( )

　　A．36．5℃，40℃ B．都是40℃ C．都是39℃ D. 39℃，40℃

思路分析：体温计在使用前应先用力向下甩几下，使水银回到玻璃泡中，这是因为体温计测量了人的体温后，水银膨胀通过缩口上升到玻璃管中，当拿离人体读数，水银变冷收缩，在缩口处断开，水银柱就不能自动地退回到玻璃泡中．若不甩直接使用，当被测体温高于原来的体温时，水银能继续上升，指示出新的示数，而当被测体温低于原来的体温时，水银柱不能下降，也就不能指示新示数，故仍指示原来的示数．（这是使用体温计的特殊方法）　　答：D

例4：一根刻度不准确但均匀的温度计，在冰水混合物中显示为4℃，在沸水中显示的温度为96℃，把它插在温水中所显示的温度是20℃，那么温水的实际温度是( )

　　A．26℃ B．24℃；　　C. 10℃　　D．17．4℃

思路分析：按摄氏温度的规定：冰水混合物的温度为O℃，沸水的温度为100℃，不准确但均匀的温度计上4～96间有96-4等份，每一等份的实际温度值为，当它的示数为20℃时，实际上有(20-4)=16等份，故实际温度为．（实际温度和温度计上的示数是不相同的）　　答：D

　　　　例5：比较开水和刚从冰箱内取出的冰棍，下列说法中正确的是 ( )

　　A．开水的热多 B．冰棍的热少

　　C．冰棍温度低 D．开水热，冰棍冷(区别热度和温度)

　　思路分析：物体的冷热程度用“温度”表示，用物理术语表示物体的冷热程度应该说：“开水比冰棍温度高”．日常用语中总说“热多”，但“热多”并非物理学词汇；通常用温度的“高”或“低”来表示物体的冷热，而不用“热的多少”．物体的冷热是人的一种感觉，所以用测量仪器才能准确地测出物体的冷热程度，即物体的温度．　　答：C

　　例6：关于摄氏温度的规定，下列说法中正确的是( )

A．冰的温度一定是O℃　　

B．开水的温度一定是100℃

C．把冰块投入100℃的开水中，水的温度一定是0℃　

D．物体温度升高1℃时也可以说物体温度升高了1K

　　思路分析：摄氏温度是把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下水沸腾时的温度规定为100℃，把O℃到100℃分成100等分，规定为温度变化的标准(1℃)．在国际单位制中把宇宙间绝对温度—273．15℃规定为OK，而温度变化1℃与温度变化1K是相等的(这种温度标准又称为热力学温标)．(注意温度和温度的变化是不相同的)　　答：D

　　点评：A中应该是“冰水混合物的温度”；B中应该是“一个标准大气压下开水的温度”；C中，一个标准大气压下，冰水混合物的温度不再发生变化时的温度才是0℃，而把冰投入开水中，此时水的温度不好确定．这是因为冰和水体积不能确定．　　

　　例7：在使用温度计测量物体的温度前应首先了解温度计的______、_______和_______.

　　思路分析

　　使用温度计测量物体的温度，首先要了解它的最高温度、最低温度和分度值．图4-2是液态温度计的结构示意图． (测量前要了解温度计!)

　　答：最高温度；最低温度；分度值　　

　　例8：在使用液体温度计测量液体的温度时，下列要求中正确的是( )

　　A．先把温度计中的液体甩入液泡内　　B．把温度计放在盛有被测液体的容器中，如图4-3

　　C．读数时应将温度计取出　　D．记录结果要注明单位

　　思路分析

　　正确使用温度计应该做到：“放对”——使温度计液泡与液体良好接触，“看对”——视线跟温度计内液面相平，“读对”——注意单位，“记对”——记录结果有数值和单位． (这四点是温度计的使用方法)　　答：D

　　点评：A除体温计外其他液体温度计不需要在测量前将液体甩入液泡内；B温度计液泡应全部浸入被测液体中，但不能接触容器壁和底部；C读数时不能将温度计从被测液体中取出．体温计跟一般液体温度计的结构不同，使用前必须将液体甩入液泡内并且在读数时可以将它取出．（温度计、体温计的使用方法不同）

例9：将一烧红的钢块扔到水里后钢块将_______热(填“吸收”或“放出”)；水的温度将________.(填“升高”或“降低”)

　　思路分析：热总是从温度高的物体传向温度低的物体，由于钢块的温度比水的温度高，所以钢块放出热；在没有发生物态变化的情况下，放出热的物体温度会降低，吸收热的物体温度会升高．　　答：放出；升高　　(这是一般物体温度变化的原因之一)

例12：在图4-5中，是某物质在加热过程中温度随时间变化的图象，则( )

A．这种物质是萘B．这种物质可能是水C．这种物质可能是玻璃D．这种物质可能是钢

思路分析：从图象特征可知，这种物质的熔点是0℃，它可能是水．

　　图中AB段表示冰吸热后由—15℃上升到0℃；BC段表示冰的熔化过程，在这时冰继续吸热，但其温度保持不变；CD段是水吸热升温的过程．从图象中还能确定冰的熔化时间为8min．（通过图像可以研究物质的种类及吸热、放热过程）　　答：B　　

　　例13：如图4-6所示，容器A中装有水，在水中放入另一个小铁桶B，B中也装水，给容器A加热并使A中的水沸腾．继续加热，B中的水是否也可以沸腾?为什么?

　　思路分析与答

　　当A中水的温度上升时，由于高于B容器中水的温度，B中的水从A中的水吸收热量，温度升高，当A中的水沸腾时，温度保持lOO℃，B中水的温度也可以达到100℃．但是，由于A、B之间没有温度差，B中的水不能再从A中的水吸热了(这是B容器中的水不能沸腾的原因)．液体沸腾不仅仅要求温度达到沸点，还要求继续供热，由于B中的水不能继续吸热，因此不能沸腾．

　　例18：电冰箱、电冰柜是怎样致冷的?

　　思路分析与答：(注意液化和汽化在此应用的条件)电冰箱是利用液态制冷剂在蒸发器(冰室的壁上)迅速汽化成气态，此时它要从周围的环境或物体中吸收热量，使得冰室内外附近形成低温区域；气态制冷剂在压缩机内加压后被液化，再供制冷使用．致冷剂在液化时，放出大量的热，通过箱体后面的散热器向箱外散发．因此，有冰箱工作的房间里，室温要高一些．如果在屋里打开电冰箱的门，并不能达到使室温下降的目的．房间里用的空调器与电冰箱的原理相同，只是空调器的散热片在窗口外面．制冷时它放出的热量全部释放给了外界．

练习：19：打开电冰箱常常会看到有“白气”从电冰箱里“流”出来，这是为什么?

　 20：夏天吹电风扇时人感到凉爽，这是由于( )

　　 A．吹过来的风的温度比室温高　　B．室内的温度降低了

　　 C．汗液蒸发使人体表面温度下降　　D．风把人体的温度吹到了空气中

　　 21：用水壶烧水时，壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是______形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于________.

22：用久了的电灯泡中的钨丝变细和灯泡壁上变黑的原因是( )

A．钨丝熔化了 B．钨丝蒸发了　C．钨丝液化了 D．钨丝升华和凝华了

23：在冰箱冷冻室内的四壁上有时会有很多霜，这些霜产生的原因是什么?

25：夏天，人们吃冰棍时，看到冰棍周围冒着“白气”；冬天，人呼出“白气”，下列说法正确的是( )A．都是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠　　B．它们都属于汽化现象

C．冰棍冒“白气”是冰棍先熔化后蒸发形成的，呼出的“白气”是液化的水蒸气

D．冰棍冒“白气”是空气中水蒸气遇冷液化而成的，人呼出的“白气”是呼出的水蒸气遇冷液化而成的

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