清华附中终结版

发布时间：2011-08-26 08:50:13 来源：文档文库

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小升初重点中学之清华附中

10年XSC余烟未了，伴随着暑期的结束，11年的XSC活动即将拉开序幕，XSC考的是学生，累的是家长，在这里，代表易趣数学XSC办公室工作人员，向家长问候一声：您，辛苦了！
近期展开的名校巡礼活动，旨在向各位学生及家长提供最新最全面的名校介绍及其招生信息，以期对孩子进入理想中的学校有所帮助。

学校概况：
   长期以来，清华附中始终坚持“以育人为中心，以学生为主体”的教育思想和办学传统，努力构建教书、管理、服务、环境四位一体的育人体系，通过开设“大学预科班”、“高中理科试验班”、“马约翰体育班”、“一条龙试验班”和“美术特长班”等特长班，不断强化素质教育，为学生的个性发展提供广阔空间，形成了鲜明开放的办学特色，创建了良好的学风、校风，办学质量和教育水平不断提高。自1983年至今，已有1200多名毕业生进入清华、北大，先后有51人次获得北京市金帆奖、银帆奖，在教学、科研、管理、人才培养等方面取得了丰硕的成果，为祖国建设和社会发展培养了大批人才。
   如今，清华附中已成为教育部直属大学附中、北京市重点中学、国家级体育传统项目学校、中国数学奥林匹克委员会“中学生数学奥林匹克培训基地”。先后被国家教委和北京市评为“德育先进校”、“北京市校园环境示范校”、“北京市首批示范性普通高中”。学校各种教学设施设备齐全，师资队伍不断壮大，生源质量全面提高，对外交流广泛频繁，不断焕发出勃勃生机。

师资情况：
清华附中拥有一支高素质的教师队伍。
   历史上，著名科学家周培源、钱伟长；哲学家冯友兰；文学家朱自清；语文教育家章熊等著名学者、专家都曾在我校工作和执教。
   多年来，聘请清华、北大、中科院等著名学者、院士来校讲课和指导课外活动已形成制度。目前，关治(数学)、张三慧(物理)、徐功骅(化学)、吴文虎(计算机)等一批清华大学教授正在我校高中理科试验班和马约翰体育班的课堂上辛勤耕耘。
   孔令颐、颜家珍、邵光砚、赵谦翔、崔琪、郭玉珊、秦洪明、张小英、尹粉玉、王英民、孟卫东、闫梦醒、张观成、周建国、田佩淮、程惠云、王俊婷、杨建宇、杜毓贞、陈红等在全国有广泛影响的特级教师在我校不断涌现。一支60多人的市区学科带头人和骨干教师队伍已经形成。高级教师占50％以上，其中，北京市中青年骨干教师10位（徐海鹰、李文平、王加宁、莫振伟、李伟明、倪斯杰、胡雷、乔炜、朱培、姜兴来）；北京市学科带头人5位（关劲松、刘慧霞、赵鸿雁、徐慧琳、韩星）；海淀区学科带头人25位(邱道学、邱晓云、邹明、王丽丽、张彪、党胜军、徐文兵、张钦、张苏、周建军、陈建荣、陈桂芬、李玉国、潘天俊、祁丽萍、俞家新、白建娥、郎艳、向丽、罗霞、宋薇、唐秀梅、胡军、鞠红、林冬梅)；海淀区骨干教师20位(陈媛媛、刘建钰、李劲松、向永红、张晓明、陈彦竹、何方、胡年丽、黄丽梅、林静姿、罗雷生、王田、杨桦、李书霞、武敬泉、刘贝贝、万军民、高昕、江姝琼、朱莹);海淀区班主任带头人有:陈冬梅。北京市科技园丁5位。
   名师育英才。这些知名教授和优秀教师把科研方法和学科前沿知识渗透到课堂中，推进了多媒体和网络教学，提高了学生的学习兴趣，培养了他们的创新精神，使我校的教学、科研水平和教育质量迅速提高。我校聘有外籍教师，重视国际交流，为提高学生外语学习的水平和开阔眼界创造了条件。我校教师多次获得教育部、北京市、海淀区、清华大学等各级部门的表彰,徐重远副校长获北京市优秀教师的称号,周杰副校长获北京市优秀德育工作者称号,冯渤、韩庆英被评为班主任带头人,张姝敏、解巨钊、韩庆英、李学森、李增玲被评为北京市“紫禁杯”优秀班主任。

办学特色：
   清华附中在八十八年的发展历程中积累了丰富的办学思想。学校坚持素质教育，落实“以育人为中心，以学生为主体”的教育思想，努力形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围和学校、家庭、社会相结合的育人体系。学校重视学生科技和文体活动，重视学生非智力因素培养，校园生活丰富多彩。有学生科技协会、天文学会、文学社等学术团体，军乐团、舞蹈队、合唱团等文艺社团和足球、篮球、乒乓球、游泳、田径等体育团体。
   清华附中的教育教学工作具有以下特点：重视德育，坚持对学生进行理想、道德、情操教育，高一军训、高二农训、高三集中思想教育，已形成德育的传统和特色；注重学生全面素质的培养和能力的提高，在教学上提倡“少、精、严、活”的原则，培养学生自学能力和创新精神；学校重视加强教育科学的研究，积极探索中学教育教学规律；发挥背靠清华大学的优势，进行大中学衔接培养，形成了学校特有的教育教学风格。
   “一条龙”育人：在清华大学领导下，积极进行附属学校（清华附中、清华二附中、清华附小）“一条龙”整体教育改革的研究与试验，在德、智、体、美等方面探索大中小学衔接培养高素质、有特色、创新型人才的有效教育模式。早在60年代，清华大学和清华附中就开始在高中生中试办“大学预科班”。 80年代，为探索理科拔尖人才和优秀田径后备体育人才的培养途径，受国家教委委托，清华大学和清华附中又试办了“高中理科试验班”和“马约翰体育班”。 98年开始，清华大学附属学校“一条龙”整体教育改革实验计划开始启动，清华大学和清华附中又开始在高中生中试办“大学预科班”。 “高中理科试验班”、“马约翰体育班”和“大学预科班”充分利用清华大学师资、实验室、图书馆和运动场等优势，进行大中学衔接培养。多种培养模式优势互补，互相促进，均收到了明显的育人效果，各类优秀学生、理科、体育、艺术等特长生大量涌现，为清华、北大输送了大批优秀后备人才。

优才小班和龙虎班
　　优才小班：09年刚刚成立，面向全市各知名小学吸纳品学兼优的学生参加该培养计划，以强化清华基础教育与高校教育“一条龙”的教育模式，为“清华大学优才培养工程”的进一步开展奠定良好的基础。属于“优才培养计划工程”中的一个子项目，所以不占用点招名额。
　　龙班：清华附中目前是:3龙班+1美术班,大部分由推优+点招构成。清华附属于公办校，龙班不收费，在海淀区的重点班中属于第一梯队。管理严格，采用传统式的教学方法。
　　虎班：清华附中初级中学约8个班，虎班2个，其余为普通班。清华附中初级中学属于民办学校，学费7500/学期。通过点招的虎班学生免费，录取时就会通知。
　　虎班可跨区招生，龙班不能。中考时，清华附中初级中学和清华附中同年级的所有学生大排名,确定保送高中龙班以及保送升入高中的学生。清华附中初级中学每年考入清华附中高中部的比例较高。

　　招生与录取

结构：清华附中包括初级中学共有12个班，每班45人左右，与推优生混编，龙虎班是清华附中的招牌。09年招收3个龙班2个虎班，08年及以前是2个龙班2个虎班。龙虎班的学生都很优秀，龙班略胜虎班。
　　生源：清华附中的生源大致有四部分，清华二代、教委推优、管片生源，这三部分生源都是动态的，点招人数100左右。清华附中对外公布的政策是公平竞争的，清华子弟考龙班虎班和其他学生机会均等，没有特殊照顾。
成绩：清华附中近年高考成绩有所下降，但还是相当不错的，高考成绩海淀区排名前五位，北京市排名前十位。
　　特长生：09年招收特长生40人：美术特长和民乐特长生（今年可能招扬琴特长生），需先通过专业审核，然后参加笔试（大部分都是奥数题），最终根据综合成绩确定录取名单。
　　美术特长生：
　　清华附中初中美术特长生每年招收20个左右，直接升入高中部的65%左右。高中美术特长生也是20个左右，高三的老师基本来自清华美院，每年考入清华美院的大概有50%-60%。所以，如果初中就进到清华附中的美术特长生大概有40%左右的几率进入清华大学。这是很有诱惑力的，有兴趣在这方面发展的学生值得关注。
　　报考方式按正规艺术特长报考就可以。报考条件也是统一的标准：海淀区艺术节二等奖或以上。近几年清华附中美术特长生考题（考试时间两个半小时）：浅色衬布、正方体和苹果静物组合；浅色衬布、正方体和伊丽莎白香瓜静物组合；浅色衬布、长方体和梨静物组合。
　　体育特长生：
　　清华附中有个“马班”是专门培养体育生的，主要项目为篮球、射击和田径。据了解，初一初二不单独组班，马班的学生是插在各班里的（一般插在普通班里），在初三、高中单独组成“马班”，并且有很多外地的，都是特招过来的。
　　需要提醒家长的是：特长生还要看孩子的文化成绩。
　

清华龙校相关信息：
　　09年龙校刚刚成立，类似于仁华与人大附的关系，是清华附中一大生源选拔地。其前身是清华附中培训部（小学部），现在的清华附中培训部只负责初中部周六的课外辅导。
　　龙校是“清华附中优才培养工程”项目之一，于 2009 年 7 月在清华大学附属中学率先正式启动，面向全市小学招生，强化清华基础教育与高校教育“一条龙”的教育模式。
　　龙校和龙班、虎班关系：龙校是进入龙班、虎斑的渠道之一；龙校平时有考试，会占比重； 10年会从龙校招收具体数量未知，主要看龙校的考试综合排名。
　　龙校学员录取考试包含数学、英语、语文，三者比例大概在2：1：1。在龙校上课有一定的升学意义，但是坑班不能当成主要的奥数或英语提升途径。
　　

家长对清华附中和清华龙校的建议：
　　“1. 龙校的出发点应该是好的，从教学等各种理念来看，学校是有想法的。感谢清华附中给了大家一个新的机会，可以看出清华在做龙校时是非常认真和真诚的，做家长的非常感谢；

2.感觉清华附中对目前北京小升初形势了解得不够透彻，如一位家长所言，比较理想化，对于在小升初战线上煎熬的家长来说，理想往往照不进现实；

　　3.按照附中老师的介绍，奥数似乎与当下普及的奥数等培训教材比较接近，估计在六年级补充一些小升初奥数可以考其他学校；毕竟清华大学有相当深厚的数学竞赛辅导功底，所以在数学方面应该问题不大。
　　4.英语培训内容可能难以和目前的小升初接轨，在5、6年级需要按照新二和pet或BEST2的相当水平进行培训，不能以与剑桥少儿英语为参照，这点请清华龙校的老师认真研究。如果必须两科都学，英语又不能和目前情况接轨，那么一些孩子会选择放弃，因为不能为了一颗大树放弃一片树林。”
　　从08年开始，清华附中的面试增加了一项综合素质考查，主要是测查考生的学习能力和学习潜质，是对考生综合素质和学习能力及心理素质的考察和了解。测查学科：小学语文、数学、英语、科学等；能力考查包括：注意力、记忆力、理解能力、自学能力、逻辑思维能力、数学运算能力、书面表达能力、英语听力、情商、智商等。实际考查的就是学生的文化课功底。

北京市海淀区水木龙华培训学校

地址：北京市海淀区海淀区苏州街3号大恒科技大厦南座4层

邮编： 100080

电话： 4008—823—328 010—82828015

E-mail: thlong@mail.tsinghua.edu.cn

龙校的最新咨询联系电话：
   82828015
   82827801
   办公时间：周一至周日早8：30至晚17:30
   同时，4008-823-328 仍然为主要的咨询热线

龙校杂谈：

据说近期LX会有考试
占坑的家长要注意了噢~

龙校已经点了一批了，招了优才小班和龙班大概30名左右的学生

优才和龙班
肯定是第一批点的
只要在前80--120的
应该都没问题进QHF和CJ

清华龙校试卷结构难度说明

1、考试时间为120分钟，满分150分。

2、试卷分为三部分，第一部分：填空题Ⅰ，10 道小题，每题5分，共计50分；

第二部分：填空题Ⅱ，8 道小题，每题8分，共计64分；

第三部分：解答题，3 道小题，

第一题10分，第二题12分，第三题14分，共计36分。

3、试卷难度上，基本题、适当提高题、较高要求题之间的比例为6：3：1。

基本题：填空题Ⅰ 全部题目及填空题Ⅱ 第1～4题及解答题第一题

合计50+8×4+10=92分。

考核基本知识、技能、方法，答案可较直接计算得出，对计算能力、细心程度可适当考核。

适当提高题：填空题Ⅱ 第5～8题及解答题第二题

合计8×4+12=44分。

考核解题思想、解题能力部分，题目以多知识点结合考核为主，需要一定的推理讨论求解。

较高要求题：解答题第三题

合计14分。

考核学生对提高题目的解题能力，以分析推理能力的考核为主，着重体现成绩区分度。

考点要求

 1. 计算题：

思想：计算题主要考核学生计算能力、仔细程度以及对数的感觉、认识。不建议出现较难的繁分数、复杂裂项等题目。

（1）整数、小数及分数的加减乘除，以及带括号的四则运算。

（2）循环小数的认识，分数与小数之间的互化。

（3）灵活运用交换律、分配率等运算律，对题目进行适当的简化远算及巧算。

（4）基础数列如等差数列的求和公式，方法的掌握。例如配对、凑整思想等。

 2. 应用题：

思想：应用题主要考核学生对实际应用问题的解决能力，注重利用图形、表格对题目进行理解，运用顺序思想、逆推思想、方程思想等对题目分析求解。不建议出现较偏较怪的复杂题目。

（1）基本应用题：掌握和差倍问题、年龄问题、平均数问题、植树问题等其中各变量间的关系。

（2）典型应用题：行程问题、工程问题。掌握各个量之间的关系。利用图、表对题目进行分析推理，求解较复杂问题。

（3）利用方程思想求解应用题，合理的引入未知数，表示题目中各个量之间的数量关系。同时具有求解一元一次方程及多元一次方程的能力。

（4）顺序分析思想以及逆推法对题目的求解，需要适当的作图、列表配合对题目求解。

（5）学会将实际生活问题有效的转化为数学问题，从而分析求解。

 3. 几何题：

思想：几何图形问题主要考核学生对图形的认识，规律的观察能力，以及基本的面积、长度求解方法。不建议出现奥数中较难的“沙漏定理”“燕尾定理”等。因为这些知识源于三角形相似，但学生多只了解结论不知其根本

（1）对点、线、面的认识。了解直线、线段、射线的概念以及区别。了解垂直、平行、相交等关系概念。

（2）对基本图形，如三角形、四边形及圆与扇形的认知了解。了解各个图

形分类以及对应特征。

（3）图形规律的观察与猜想能力，立体图形的空间想象能力适当考核。

（4）对基本图形的周长、面积公式掌握。包括：三角形、平行四边形、梯形及圆与扇形。

（5）对于不规则图形问题，学会利用包含与排除思想、容斥关系以及割补思想将所求转化为规则图形之间关系问题。从而求解此类面积、长度问题。

 4. 数论题：

思想：数论问题主要考核学生的数感，以及对整数的认识和相关问题的处理能力。不建议考核进位制等较偏的数学知识。

（1）基本的数的整除特征掌握：2、3、4、5、7、8、9、11、13、25、125等。并了解相应原因。同时掌握整除的概念以及相应性质。

（2）质数与合数概念的认识，学会判定一个整数是否属于质数。约数与倍数概念的认识，并可适当应用在实际问题中。

（3）质因数概念的了解。掌握对一个数分解质因数的方法。并可利用分解质因数的方法求解一个数的约数个数，求解多个数的最大公约及最小公倍数。

（4）掌握待余除法。了解同余的概念，并能够在实际问题中应用。

（5）理解十进制数的进位规律，可以将多位数依各数位数字展开，并在一些题目中应用。

（6）了解平方数的概念，并掌握一些平方数的基本特征。如：尾数特征、约数个数特征、质因数的特点等等。

（7）利用被2、3等数除的余数情况对自然数合理分类。并在实际数学问题中应用。如：奇偶分析法。

 5. 计数题：

思想：计数问题主要考核学生对事物的分类分析能力以及仔细全面的程度。可结合概率部分知识考核。可以枚举讨论等题目考核学生细心程度，对于技巧性较强的隔板插孔，复杂分类讨论等不建议过多涉及。

（1）加法原理及乘法原理的掌握，学会分类计数以及分布计数的思想。

（2）结合事物特征，利用枚举实验的方法全面的计数，做到不重不漏。

（3）了解排列与组合，学会其计数公式以及计算方法。并能够在实际问题上合理的运用。要注意区分这两个概念。

（4）对一些特殊的题目，可依据特点适当运用如捆绑法、插空法、插板法、染色法、路线标号法、递推法等特殊技巧。但不作为提高题目考核要点。

（5）学会利用排除法解决特定计数问题。即掌握从反面思考数学问题的角度。

（6）结合抽屉原理、最不利思想计数。

 6. 特色专题：

思想：特色专题，以初中概率知识以及数学在生活中的应用类题目为主，主要考核学生对新知识的接受能力，以及对数学知识的应用能力。

（1）概率部分知识考核。对随机事件发生概率的计算，结合计数问题对概率部分提高题目的掌握。概率分布情况以及数学期望概念的了解。并能够在实际问题中应用。

（2）代数式的认识。学会利用代数式分析事物规律，解决应用题目。

（3）能够将实际问题转化为数学问题，如一些统筹安排类，经济运营类以及最优问题，极值思想等。

对于组合问题，利用多角度分析推理，进行合理的构造与论证。

龙校素质能力评估样题

数学卷

考试说明：本卷分三部分，共计21小题，考试时间120分钟，共计150分。

一、填空题（10道小题，每题5分，共计50分）

1、五年级五班一共买了26支价格相同的笔，共付人民币3□.4□元，已知□处所代表的数字相同，那么每支笔_______元。

2、计算：_______。

3、甲比乙的卡通书多25%，那么乙比甲的卡通书少_____% 。

4、口袋中有三种球，分别标有数字2，3和5，现在各个球的数量足够多。小虎从中摸出15个球，它们的数字之和是52。那么小虎最少摸出_______个标有数字3的球。

5、分母为12的最简分数由小到大排列，那么第2010个是________。

6、在一条2400米的马路两边都植树，先从马路一头开始每隔15米植一棵柳树，再在每相邻两棵柳树之间植2棵杨树，那么一共植了_______棵树。

7、一个箱子里有很多玩具，共分5种：飞机、坦克、洋娃娃、皮球、篮球，每个小朋友可任选两件（可以选相同的），那么至少有_______位小朋友来选择玩具，才能保证有4个小朋友选的玩具种类是一样的。

8、有一个分数，如果分子加上3，约分后等于；如果分子减去3，约分后等于，这个分数是_______。

9、有七根直径10厘米的塑料管，用一根橡皮筋把它们勒紧一捆如左下图，此时橡皮筋的长度是_______厘米。（圆周率取3.14）

10、四个数中每三个数相加得到的和分别是34、33、32、30，那么原来的四个数中最小的一个数是_______。

二、填空题（8道小题，每题8分，共计64分）

1、有一类四位数，他们恰好由3个相同的数字组成。那么在这类数中，除8288以外，与8288最接近的四位数是_______。

2、在10点到11点之间，时针分针在一条直线上，那么此时时刻是______________。

3、全家四口人，父亲比母亲大4岁，姐姐比弟弟大2岁。六年前，他们全家人年龄和是50岁，现在是72岁。姐姐一年前是_______岁。

4、甲乙两车同时从A、B两地出发相向而行，两车在距离B地60千米的地方第一次相遇，相遇后两车继续原速前进，并且在到达对方出发点之后，立即沿原路返回，途中在距离A点42千米处第二次相遇，两次相遇点距离是_______千米。

5、一个水池，上部装有若干个同样粗细的进水管，底部装有一个常开的排水管．当打开4个进水管时，需要4个小时才能够注满水池；当打开3个进水管时，需要8小时才能注满水池．现在打开6个进水管，那么能够在_____个小时将水池注满。

6、A、B、C、D、E、F、G、H共8人排成一列，要求A在C前，C在H前，B在F前，F在G前。共有_______种不同排队方法。

7、下面五张卡片上分别写有数字：0、0、1、2、3，用它们可以组成_______个不同的三位数，所有这些三位数的平均数是_______。

8、现在有这样一组三位数，他们每一个数的3倍之后得到的数的数字和都是质数。那么该组中所有三位数之和为_______。

三、解答题（第一题10分，第二题12分，第三题14分。共计36分。）

1、如图，在长方形ABCD内，直线EF与AB边平行，GH与BC边平行，EF与GH相交于O点，已知AG=5厘米，AE=2厘米，FC=6厘米，HC=10厘米，那么三角形BOD的面积是多少？

2、正整数1、2、3、…、2009、2010顺时针排成一圈，现在由数1开始，顺时针操作如下：第一步：保留1，划掉2；第二步：保留3，划掉4，5；第三步：保留6，划掉7、8、9；第四步：保留10，划掉11、12、13、14；……即：每步操作都先保留1个数，划掉之后的一些数，并且划掉的数的个数依次增加一个。