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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-19 16:15:24 来源：文档文库

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幼儿园小班教案《小兔捉迷藏》含反思一、教学背景本节课是小班的体育课，内容是小兔捉迷藏。经过前期的热身与课堂导入，同学们已经把握了身体的基本动作本领。教学目的是通过游戏让同学感受身体的乐趣，同时学会与他人合作、沟通。二、教学目标学问目标：1.了解游戏规定；2.能够参加到游戏中，感受运动的乐趣。本领目标：1.通过游戏，培育积极参加和团队合作的意识和本领；2.培育小孩子英勇、自信和思维本领，通过谋略追赶和躲避。情感目标：1.培育孩子之间的合作意识，敬重他人的权利；2.敬重游戏的规定，重视公正与公正；三、教学准备1.小兔捉迷藏游戏规定；2.玩具或室内场地。四、教学过程一、导入（5分钟）老师与同学进行简单的热身运动，加添课堂气氛。二、游戏规定讲解（5分钟）
老师向同学介绍小兔捉迷藏的游戏规定，让同学们了解基本的游戏规定、注意事项和安全措施。老师强调这个游戏的重点是团队合作和相互帮忙，在游戏过程中不努力探求胜利，而是重视过程中的学习和体验。三、游戏操作（15分钟）1.两组同学分别做为捉兔子和藏兔子的角色；2.在教室中为藏兔子的同学留出藏身之处；3.开始游戏，藏兔子的同学应在规定时间内藏好，并尝试策略躲藏；4.同学们轮番当捉兔子，逐一找寻藏身之处的兔子；5.当被抓到的兔子将成为新的捉兔子，连续游戏。四、游戏反思（10分钟）游戏结束后，老师和同学一起座谈游戏过程和学习体验，提出问题和感悟，和他人交流本身的想法和体验。五、总结（5分钟）通过这个游戏，同学们体验到了团队合作、策略思维等的意义，同时在游戏中享受运动的乐趣。五、教学反思整个教学活动中，同学们相互合作、竞争在游戏中获得了欢乐和自信。在游戏过程中，某些同学显现了一些畏惧和畏惧，但通过老师的激励和同学的陪伴，他们渐渐克服了这些困难，找到了乐趣。对于老师来讲，任务也不仅仅是在游戏中享受乐趣，更要重视团队合作和个性进展。老师应当在游戏策划中，尽可能将游戏机制集中在通过游戏体验，帮忙同学进行德、智、体、美全方位的教育，并共享乐趣和成果。

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