高中数学《指数函数及其性质》教案13 新人教A版必修1

发布时间:   来源:文档文库   
字号:
2.1.2指数函数及其性质(三)
教学目标
(一)教学知识点
1讨论指数复合函数的单调性;2.指数函数图象的变换.3.掌握指数函数的运用。(二)能力训练要求
1.熟练掌握指数函数图象的变换;2.掌握指数复合函数的单调性;3.培养学生数学应用意识.(三)德育渗透目标
1.认识事物之间的普遍联系与相互转化;2.用联系的观点看问题.教学重点
1指数函数图象的变换;2.指数复合函数的单调性.教学难点
指数函数图象的变换.教学过程
一、复习引入:
1yax
(a0a1的图象和性质
a>1
0
665
5

44
33
22
1
1
11
-4-2
0
246-4-2
46
-1

0
2-1

定义域:R值域:0+∞)
过点(01,即x=0时,y=1R上是增函数
R上是减函数
2、函数yax1
4恒过定点
A15B14C04D403.下列函数中,值域为(0+)的函数是(
1
Ay(12x
By13xCy(1x1Dy23x3
3
二、新课讲授:
(一)指数函数图象的变换:
1.说明下列函数图象与指数函数y2x
的图象关系,并画出它们的图象:(1y2
x1
(2y2
x2

解:⑴作出图像,显示出函数数据表x-3-2-1
01232x

0.1250.250.512482x10.250.51248162x2
0.5
1
2
4
8
16
32
用心爱心专心
1

比较函数y2
x1
y2
x2
y2x
的关系:
将指数函数y=2x的图象向左平行移动1个单位长度,就得到函数y=2x1的图象,将指数函数y=2x的图象向左平行移动2个单位长度,就得到函数y=2x2的图象.
9
9
88
88
77
77
66
66
55
55
44
44
33
33
22
22
1
1

1
1
2
-6
-4
-2
123
-6
-4
-2
-3-2-10
2
468

-3-2-1012344
5
68
y2x1
y2
x2
图像,显示出函数数据表
x
-3-2-101232x0.1250.250.512482x10.0625
0.125
0.25
0.51242x2
0.031250.06250.125
0.25
0.5
1
2
比较函数y2x1
y2
x2
y2x
的关系:
将指数函数y2x
的图象向右平行移动1个单位长度,就得到函数y2
x1
的图象,
将指数函数y2x
的图象向右平行移动2个单位长度,就得到函数y2x2
的图象.
(3y2x1(4y2x2的图像(略)比较函数与y2x
的关系。小结:f(x的图象向左平移a个单位得到f(xa图象;3.5
3
向右平移a个单位得到f(xa图象;2.5
2
1.5
向上平移a个单位得到f(xa图象;1
1
0.5
向下平移a个单位得到f(xa图象.-3
-2
-1
D
1
123
-0.5
4.作出y(1
x
2
的图象,并指出它的单调区间.
1x
解:y2,x0
定义域:xR值域:0y1

2x,x0单调增区间是(-∞,0,单调减区间是(0,+∞)
用心爱心专心2
2.作出3.作出
11
小结:将y的图像y轴右侧的部分翻折到y轴左侧得到的完整图像是y的图像,
22
关于y轴对称.
(三)实际问题:
1.某种放射性物质不断变化为其他物质,每经过1年剩留的这种物质是原来的84%,画出这种物质的剩留量随时间变化的图象,并从图象上求出经过多少年,剩量留是原来的一半(结果保留1个有效数字)
分析:通过恰当假设,将剩留量y表示成经过年数x的函数,并可列表、描点、作图,进而求得所求.xx
解:设这种物质量初的质量是1,经过x年,剩留量是y
3.5
3
经过1年,剩留量y=1×84%=0.841
12.5
2
经过2年,剩留量y=0.84×84%=0.842
0.5
1.5
1
……
0.5
5
一般地,经过x年,剩留量y=0.84x
0
1
1-0.5
2
23
34
45
根据这个函数关系式可以列表如下:
x0123456y10.840.710.590.500.420.35
用描点法画出指数函数y=0.84x的图象.从图上看出y=0.5只需x4.答:约经过4年,剩留量是原来的一半.
评述:指数函数图象的应用;数形结合思想的体现.
四、课堂小结
1指数复合函数的单调性;2指数函数图象的变换.五、课后作业
<习案>作业十九
用心爱心专心3

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/53ba88a0cec789eb172ded630b1c59eef9c79a14.html

《高中数学《指数函数及其性质》教案13 新人教A版必修1.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式