仿写

仿用句式 

【考点解说】  

高考《考试说明》的能力层级要求是D级，仿用句式，指根据所提供例句的句式结构、修辞特点和思想内容等另造一个或多个相似的句子。 

【命题思路】 

仿用句式的基本类型： 

1．续写式。续写式特点是在所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。 

2．嵌入式。在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌人空缺处，且要与上下文衔接。 

3．命题式。这种题型是提供一个语言材料•再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。

 4．开放式。开放式的仿写是近年来的仿写重点形式。方式有两种：一是提供一个旬干作为例句，不限定仿写的内容；二是不提供语言材料，只有内容或形式的要求。 

5．对联式。对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝•今天的我们应读继承和发扬这一艺术传统。更重要的是，对联题直接指向的是对考生语文素养的考查。随着考查的深入，对联题型定会趋向多样化。

 【课前热身】 

1.续写下面句子，使之成为一个排比句。 

勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； 

                                                 ；                   。 

2.模仿下面句子的格式，另写一个句子。 

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问）                                        

 3.根据下面提示，仿写句子。 

山对海说：“你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师”。 海对山说：“                                                   。” 

4.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 

三年过去了，三年就这样匆匆过去了，对于母校的一草一木，我都充满了眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄昏；               ,                  ；                ,            。啊，母校的一切都令我无限眷恋。 

5.按要求完成下列两小题。 

(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 

我向往一种生活状态，叫做——安详。安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒， 我也懂另一种生活状态，叫做——    ,                         ,             。

 (2)请为图书馆的对联补拟下联。 

上联：学问藏古今          下联：                                    。

6.根据下面两句话的格式，仿造两句话，后一句要求点明上两句话的寓意。

 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

 (1)                                                      。 

 (2)                                                      。 

7.仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。

 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

 (1)爱心                                                  。 

(2)机遇                                                  。 

【方法点拨】 

就高考学生此题的得分情况来看，一般是得分容易，得高分、得全分难。如何避免考试失分呢？要注意两点： 

（1）审清题意，尽量找全仿写点。 

做“仿写”题很多学生是拿到题，稍微一看就开始动笔，这是造成失分甚至不得分的主要原因。审清题意，尽量找全仿写点，是避免失分的重要方法。 

一个是题干的要求，如仿写一句还是几句，仿写单一的句子还是在一个语段中仿写其中的某一部分或画线句等。 

如果是仿写单一的句子，要对句子进行认真细致地分析，分析它的结构、句式、修辞等特点； 

如果是仿写语段中的某一部分，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等上面保持一致，还要与上下文及整个语段协调一致。 

对于例句本身的特点也要仔细分析，句子结构（是肯定句还是否定句，是疑问句还是感叹句等），修辞手法（用了几种修辞手法，分别是什么），最好把例句的这些特点，即仿写点，列成条款（如果时间紧张，可在头脑里完成），使其清晰、条理化，尽量减少失分。 

 (2)注意仿写时“形似”与“神似”的统一一个句子的仿写点，即仿写要求。 

有些仿写要求属“隐形”要求。通过认真分析，把这些要求找出来，整理成条，形成一个清晰的印象。在做续写和嵌入式仿写时还要特别注意“形似”与“神似”的统一。 

所谓“形”，指句子的句式结构、修辞手法等方面的特点。如例句是单句还是复句，如果是复句，是因果复句还是转折复句；它采用了几种修辞手法，分别是什么„„ 

所谓“神”，指句子的思想内容，感情色彩等方面的特点（这一要求在有上下文的语句的仿写中要特别注意）。如整个语段是围绕什么内容而写，句意是褒扬还是贬斥，要求仿写句要与语段保持协调、一致。 

句式的仿写是一个在理解、模仿的基础上加以创造的过程，较之于“选用”“变换”句式是一种更高的能力要求，仿写就像学书法，在学习别人优长之处的基础上再有所发展，有所创新。多仿写一些优美生动的、有特点的句子，对规范学生的语言习惯，提高学生的语言能力大有裨益。并且文章就是由一个个语句、语段组成，做好仿写练习也是写好文章的基础。 

总之，仿写所提供的例句多是在修辞、结构上很有特点，在思想内容上有深意或带有哲理的句子，要写出符合要求，而又生动形象、富有意味的好的仿句，非一夕一日之功能达到，需要长期的训练。我们可以从平时阅读的文章中找一两句有特点的、富有修辞意蕴的句子来仿写，日积月累，是提高仿写能力的不错的方法。 【触摸高考】 

1、（2011浙江）仿照下面的示例，另写一段话。（4分） 

   世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。    世上有多少这样的事呢？__________________________________________________ 

2、（2011陕西）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；                                            

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；                                                             

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。                                            

3、（2011全国）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 

谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；[来 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。                                                                                                                                                          

4、（2011安徽）下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。 

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的语言有多么华丽，①                              ； ②                          ，③                              ； 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。 

【效果检测】 

1.仿照下面画横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。 

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪

光。                                                                                    。            

2.仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。 

承诺不是蓝天上一片白云，逍遥、飘逸，承诺不是                                            ； 承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀， 承诺如同                                             。 

3.在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。 

诗人作诗                                                                                  

 4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

 第一题 

① 处处春光好                           ②祖国江山好                       

 第二题 

冬去春来千条杨柳迎风绿                                         

5.依照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。 

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 

 6.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是                                 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是                                   

 7.仔细阅读下面例句，自选一个对象，按照例句的形式进行描述。 

平常心，是惊心动魄激战后那只动情的琵琶，是车水马龙的马路边那朵小菊，是历尽艰辛后那宽容平和的笑容。 

8.在下面的横线上填写句子，组成语意连贯的句子。 不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳； 

不是每一个生命都能焕发光彩，                              。

 9.请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论） 

上联：爱国诚信乃做人根本              下联：                             。 

10.下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同) 

祖国是一座花园，                                                        北方就是园中的腊梅；                                                    小兴安岭是一朵花，                                                      

森林就是花中的蕊。                                                      

11．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。 

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在    ，江南江北，            ；或在   ，             ，                             。 

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