家长应怎样配合幼儿园教育孩子

家长应怎样配合幼儿园教育孩子

首先，感谢付老师，唐老师和王老师一年来对孩子们的辛苦教育。因为我也是老师，所以我更能感受到每天照料四五十个小孩子是非常辛苦的，这一年来。中四班的成绩是有目共睹的，孩子们在识字，算数，画画，手工等方面都有不同程度的收获，在六一儿童节时，中四班的节目就得到了大家的最想的掌声，无论是参加节目的小朋友还是没有参加节目的孩子，至少他们知道蔬菜和塑料袋除了吃和装东西以外还可以做成衣服，如果没有这个节目，孩子们可能只知道蔬菜是吃的人可以吃，小兔也吃。从这件事上更能体现中四班的老师很注意培养孩子的创新意识，我作为家长对老师很感激。

家长把孩子送进幼儿园以后，就松了一大口气，以为从此以后孩子的教育培养全由幼儿园管了，自己只要在孩子回家的时候给他买点吃吃，有时间逗他玩玩就行了，这种想法是片面的。

孩子上幼儿园以后，除了有个适应过程以外，更重要的，是接触的生活面更广了，学习的条件更好了。同时，孩子们不明白的事情也变多了，很多东西不懂，一般来说，幼儿园的教育比起家庭对孩子的教育来会更加系统一些、规范一些。尽管如此，家庭教育对孩子身心健康的成长仍有着十分重要的意义，幼儿园的教育也需要我们家长的密切配合。

家长对于幼儿园的教育不要消极地配合，比如幼儿园白天教什么，家长晚上也教什么，幼儿园一天如何安排，家长在星期天也给孩子如何安排，这样会使幼儿的生活显得单调，活动天地也显得比较窄。相反，家长应该对幼儿园的教育予以积极的配合，其中包括创造条件补充幼儿园教育中的不足。

例如，星期天或其他休息日，家长可以带孩子去公园、动物园、博物馆或别的儿童活动场所；夏天可以带小孩去游泳，有条件的还可以带小孩去外地旅游或去农村居住一段时间；平时晚上也可以带孩子去街上散散步，去亲友或小朋友家串串门……。

总之，让幼儿的活动天地更广阔一些，这样有助于孩子扩大视野，增长见识，锻炼身体，培养交往能力，是有利于孩子身心的健康发展的。

如何才能让孩子愉快德学习，以下几种方法可供父母们参考：

* 宝宝乐于参加各种游戏，对你来说单调平凡的事情对他很可能是意外惊喜。不妨在日常生活中多给孩子锻炼智力的机会。

* 和宝宝一起记下购物单。要求他在超市里挑选蔬菜和水果，或者让他计算花掉了多少钱。引导得当的话，你觉得烦琐的东西，孩子会觉得非常有趣呢。

* 和宝宝一起念儿歌。大多数孩子都很喜欢儿歌，可以利用这点帮助他们从童谣中学习节奏和韵律。

* 安排时间和他一起阅读。书本不仅仅是知识的阶梯，在你给孩子讲故事时，你可以坐下来拥着他，温馨的时刻会让宝宝更加喜欢阅读。让他自己挑选一本书，鼓励他说说对插图的看法、谈谈插图和故事内容的关系。

* 玩拼图游戏。简单的拼图游戏可以触发灵感，当孩子独立完成一个拼图时，他会兴奋异常并且富有成就感。

* 给你的小宝宝足够的自由，让他根据自己的步伐探索和了解世界，你的小天才才有可能蓬勃成长。

* 父母应享受和孩子共度的时光——交谈、欢笑、游戏，同时给孩子许多积极的鼓励。

人的聪明才智和遗传有一定关系，但是也和后天教育有关。如果家长注意对孩子的培养与教育，可以使小儿变得更聪明一点。

首先要抓早期教育，即在3—5岁以前开发儿童的智力。通过启蒙教育，启发孩子的潜在智力，包括讲故事、做游戏、语言训练以及观察力、注意力、记忆力的培养。

其次记住“见多识广”，要带孩子观察世界、事物，观察大自然，了解大自然。一个人见识面越多，知识也广，孩子要多经风雨、见世面才会聪明。

还有一点，“心灵手巧”，心灵才能手巧，手巧促进心灵。因此要培养小儿动手能力，从小学会自己穿衣，还可让孩子玩水、玩沙泥、搭积木，可以促进脑子相应部位的发展，还可丰富想象力。

学前班是未接受学前三年教育(即未上小、中、大班)，而改为学前一年制的。而小、中、大班是严格按照三年学前教育来实施的，大班是其第三个阶段，这个理解么？这是两种不同的学前教育方式，但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。我个人认为，您的孩子如果没有上过幼儿园，那么在入小学前一年，应该进学前班。学前班为一年制，所学是幼儿园三年的简单综合。如果您的孩子现在上完中班，接着上大班是最好的选择。这样对孩子学习、教育的衔接都比较好。学期班只是一个听起来很好的名称，在幼儿园的大班一样在做幼小衔接工作。

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