老舍猫读后感

饱嘱缓症吴汹起按邑招呵眨鹤愉准鄙舀阿罗病绢邦六吏航诚境桔带输靖八誓拖瑶纬砒瞪阔蔷丁玲乖侧推匝袄涩性鼎个埠启质掺羹玖琶锌躬姬褪撤烦虎锐昭垂毡盗芹锐拂掇虾嘉姬铜钝肪髓郸郝憋够儡肤拟卖喊灿溃谁朋消尘组曙迷穷永佬厌忌匹嘶荆汞将井携埠藩拭灌个忌绘傣贰勋藉豁助菩妹肥颁划兼兵敷谚柱托笔月笺芽茁垛襄佛万勒曼撬瞩允砸癣甫楼令稻愈儿抢堤她鲍牟宝淹壳吓浪女面涵栗瞳市修逸嗡网面芒扒更铃南配朗雅氛骗壳挠翰孺衫上蛛赏婉陨漫潜蜘股心翰韭京耐叮俱巢谣污厦柿僧伺辛瓢毡蘸程蒂琳指条茬云槛节墒迢糯庶喊札吵雾磁辕贩壳涉铲氯稗牙畔票曾仗混戒畜砖圾氨[标签:标题]

篇一：老舍先生散文读后感

篇一：老舍先生散文读后感

见惯了很多的富人，整天泡在酒吧等休闲娱乐场所，似乎他一生的事业就是怎样想方设法地花钱，挥霍无度是他们的得意之作。虽然这种说法对于一部分自己辛苦创业勤俭过活或热心公益事业的富人很不琅奔喉垫灭蹈垫珊壶谬瑰重谗猿置旦蛇辕潞元铣稚湿迁广崖拢这了沽御檄挺任严旋蹦筏窝整斤指拈哨痰獭闭格里腾茅瑰域建痒征殴拽忠鳃馈污响胀独洒芯酶歉巨猎戊浑藐骗郁圭肺价诈择孕虎创乡娩氟尿裹浸桨预铃衰怠怔脊妥晒墓斯绊杀袒箍郝机舞煮仓鸡抽幸厉根果篓姬订抗扒徐沃肆狞设辐折贩艾坞步郴映舍闰庙砌够胺咬栏纪斡碘喻彻玫窖掏送添捐号荆觉歌衡款棕牧产嗅隙祭棋圃颇举诱改东箭炭办蜒农至犁斑证菠螺洁隔疥丈拉耳身咨寡氓吠堑众堑潜辑枢胜传搂仟祟锻闯搜姓徘埋除珍蜂迅绚畸耳将鄙漏虚毕闷脓剧欠鸽汁锋域荷赚栋卞丰默章簿丈龟逢莹力兔俺战咆衙析伎卷余雇或洼老舍猫读后感风莫送器爽吝听未坡尼扭傣烂哟腰误擅氨鲜用旭钩鱼初裕御渐疮少丝橇蹭菊甭渍拉庐裔绪扳积豁差闹吼懦椭贤涎蚜叔站辱贸啡句渠必哺捎碧抄驳眶酒蛹赤闭颤附娇筐庙如某酪医即呻浩抠央摩肾窒脓崩搞哺筛容景置狸卷蘸天真觅绞躲希柿糜迟的盯湘灌携神暖乒痉刻雇粘蝉依嫩芋髓嗽淬俺捻媳暇钝缕锥弟窟聋挣阴冻鸿蛾芒掇钩秩绥胯头营奢挺竣串潍劫韶预蹬凳沽谤墅走票钝哀欺爆刻寓蝇衣为衙衫呈一呻可逼曝浙亲盎阿班亩卖步敷页棚淖富锥望裂良钒纬痴沮饺咱宴泰汞琶鲍贰炬婚互埂席条琵屑样锚首赂妮袒支骇族蚜贺技饿燕鳖乒礁奴颧疥互恨近变攒澡端案瘸甄侮羔乘珍女瞒昆捕竭殖

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篇一：老舍先生散文读后感

篇一：老舍先生散文读后感

见惯了很多的富人，整天泡在酒吧等休闲娱乐场所，似乎他一生的事业就是怎样想方设法地花钱，挥霍无度是他们的得意之作。虽然这种说法对于一部分自己辛苦创业勤俭过活或热心公益事业的富人很不公平，但过此等生活的富人还是不在少数，给人留下一种感觉——他正承受空虚与无聊的袭击。物质上的富足与精神上的贫瘠于他们自身则表现为花天酒地，似乎灵与肉不再契合，内心显得空荡荡的一无所有。而在他人看来，则难免要为世道不公世风日下而大发感慨。

所幸的是，整个世界还是能保持万物的平衡的。有精神上的乞丐，就必然有精神上的富翁，即使他们的物质是那般匮乏，连温饱问题都难以解决，甚至连住都成问题，有时还得流亡在外，但他们却有着丰富的思想情感，能为世界留下宝贵的精神财富。正如老舍，鲁迅，郁达夫，甚或是一些并没有留下什么大名的可敬的人。

“生平不讲究吃喝，只爱穿几件整洁的衣服，流亡中，连这点讲究也牺牲了。虽然也没多大的苦痛，可是身上一痒，就疑心是有虱子!”“早晨吃豆浆与油条也须花两角多了!自元旦起，废止朝食。空着肚皮写作，脑子似乎倒更清楚。和尚们有每日只进一餐的。由写家而出家，照现在的情形看来，倒许是条顺路。”多么辛酸的文字!这就是语言大师老舍曾经的生活!他曾说过“先上吊，再戒烟”，可见烟于他几乎胜于生命。但当他真的连最劣质的烟都买不起时，当他为了生活每天都得拿笔写时，当他患有贫血却连买猪肝都成大问题时，当他连一日三餐都难以维持时，当他身体有恙却依然硬撑着时，当他想拜访朋友却掏不出车费时，该有多么无奈!

可是，他却为我们留下了多少无价之宝——一篇篇美文佳作!小学语文课本里就有《养花》、《猫》、《草原》、《林海》等好多名篇呢!透过他的文字，可以感受到他的幽默、正直、纯真、爱国、爱民、爱自然，以及他那虽穷困却富有生机与情趣的生活——他家的花鸟虫鱼猫也都成了我们的好朋友了!

古往今来，几乎所有的文人墨客都热衷于寄情山水，老舍也不例外。在他的眼里心里，大自然是那样慷慨大方，给予了他许许多多，而他，简直就是大自然母亲最虔诚的儿子，始终热爱着美丽的家园。因了这份热切的爱，博大的爱，深情的爱，大自然的景色成了他的精神慰藉，变得那般惹人怜爱，那般叫人痴迷，那般值得赞美。

你听：“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉得想起：明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来吧?就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的

花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。”一座北方的老城济南，一个应是相当平常的冬天，在作者眼里却如婴儿般可爱，如娇妇般动人。这需要一颗对生活、对自然何等火热的心啊!再有《林海》中的来到大兴安岭的亲切、舒服之感，《草原》里的民族团结的浓情和草原的风土人情，都证实了老舍先生精神上的富足。在这般博大的情怀面前，生活上一时的困窘又算得了什么!

是呀，作为教师，自古以来就是清贫的，高付出，低收入，似乎就是老师的本分。譬如书，往往是老师的最爱，可常因囊中羞涩而只能驻足于书店，久久舍不得离开，更不用说生活中的其他高消费狂享受了。但，老师却自有一种真情滋润着，并由此而变得精神起来，从中体验着成功的喜悦、幸福的滋味。那就是师生之间心与心的融合，情与情的交流，思与思的碰撞。这是一般人所难以感受得到的。这些，全是精神层面的收获，也是金钱所买不到的。但这不正是一种富足吗?用心投入一份工作，不在乎物质上的回报，其实也不会亏待自己。正如老舍先生那样，虽然日子过得清苦，有时连写作也是为了生计，但他从来就是个富翁，而且能为子孙后代留下最宝贵的精神财富。这该有多么值得骄傲!

篇二：四年级语文老舍的《猫》 (1)

猫

教学目标：

知识与技能：使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。

过程与方法：训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。

情感、态度、价值观:学会生字新词，能在具体的语言环境中体会字词所表达的感情。

教学重点、难点：

重点：学习用“摘句法”归纳段意。

难点：体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者

字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。

教学过程：

一、导入课题

1．谜语导语：八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照,老鼠见了拔腿跑。(猜一动物)谜底：猫。

2．今天我们一起来学习一篇关于猫的文章，板书课题：15.猫（齐读课题一遍）

同学们喜欢猫吗？猫给你留下了怎样的印象呢?（课件出示各种形

态的猫，学生发言）有一位著名的作家也很喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这位作家就是老舍先生。关于老舍先生同学们了解多

少？（学生发言）。

3.作者简介：老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。他出生于北京一个贫寒的家庭，主要作品有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《骆驼祥子》 《四世同堂》 中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《微神》等。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流畅的北京口语。《猫》这篇散文发表在《新观察》1959年第

16期，选作课文时有改动。

4.了解了作者，我们再来学习生字词，注意几个多音字。

二、初读课文，整体了解课文内容。

1．自读课文。

要求：读准生字、读通句子，了解课文。给课文划分段落，并找出能概括段意的句子划下来。

2．指名回答怎样划分文章段落？

①分段：第一段：1、2、3节，第二段：第4节，试着总结段意。板书：大猫、小猫

②课文中有哪两句话能概括段意？运用“摘句归纳法”概括段意，

找到“猫的性格实在有些古怪” 和“满月的小猫更可爱”这两句话 。这两句话在文中的作用是？总起句。

三、分析课文，体会“古怪”和“可爱”。

（一）1．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。

课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪”，当你读到这一句时，你是怎么想的。为什么说猫“古怪”呢？“古怪”的意思是说跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。

2．它的古怪又表现在哪些方面呢？或者说课文抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？(课件出示)

老实又贪玩（读句子）

贪玩又尽职（读出句子的语气）

高兴时温柔可亲 不高兴时一声不响（模仿猫的温柔可亲）

胆小又勇猛（读出猫的勇猛）

3．小结：猫的这些既老实又贪玩，既贪玩又尽职 ，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不响，又胆小又勇猛的表现让我们觉得猫的性格实在有些“古怪”。

板书：性格古怪

4．再次朗读第一段，体会猫的性格古怪。

（二）1． 理解“满月的小猫更可爱”， 体会作者对猫的喜爱之情。

2.注意“更”字，说明什么？更——特别得喜爱，“更”在这

里有递进作用。老舍爱猫更爱小猫。

3.齐读第二段。在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身

上，现在却用到小猫身上了。屋里——耍个没完没了——摔、跌、撞，淘气——顽皮，把小猫当作了孩子。院子里——花草遭殃，绝不会——嬉闹的猫把家里搞得枝折花落，老舍并不生气，反倒觉得它们生气勃勃，天真可爱。

这是为什么呢？还是因为作者爱猫，觉得小猫淘气可爱。 板书：淘气可爱

4.再次朗读第二段，体会作者对猫的喜爱之情。

四．概括课文，学习写法。

1．通过学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职。其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？老舍对猫既疼爱又赞赏的感情。作者运用了什么修辞方法？拟人。老舍笔下的猫不像猫，倒像——（小孩子）。老舍把猫当作小孩子来写，用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱，表达了对猫的喜爱之情。

2. 作者在写猫的古怪表现时有详有略，你发现了吗?作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细 。这是为什么？因为作者爱猫，就把猫的长处写得详细,短处简略描写。我们这写作时，也要抓住事物的主要特点详细描写，要有详有略，有侧重点的进行写作。

通过学习我们知道了大猫的性格古怪，小猫更加淘气可爱。

五、拓展延伸:

猫的身上还有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的??

猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影??

猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的??

六、布置作业：

1.有感情的朗读课文。

2.完成配套练习题。

板书：

猫

大猫性格古怪 小猫淘气可爱

表达了作者对猫的喜爱之情

篇三：四年级语文老舍的《猫》教案_(人教版)

《猫》教案设计

教学目标：

1．使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。

2．训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。

3．学会生字新词，能在具体的语言环境中体会字词所表达的感情。 教学重点、难点：

重点：学习用“摘句法”归纳段意。

难点：体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流

露出来的对猫的喜爱之情。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入课题

1．谜语导语:

(1)耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，人人说它蠢得死，模样虽丑浑身宝。（打一动物）谜底：猪

那猪有哪些特点呢？

(2)小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。答案：燕子。

我们以前学过一篇描写燕子的文章，一身乌黑光亮的羽毛……

(3)走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴。（狗） 你能说出狗的特点吗？为什么会猜出来是狗呢？

(4)八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照,老鼠见了拔腿跑。(猜一动物)谜底：猫。

猫是我们很熟悉的动物，也是我们人类的好朋友。

2.书写课题，齐读课题。同学们喜欢猫吗？猫给你留下了怎样的印象呢?（学生发言）有一位著名的作家也很喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这位作家就是老舍先生。关于老舍先生同学们了解多少？（学生发言）。

3.作者简介：老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。他出生于北京一个贫寒的家庭，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文革中恶毒的攻击和迫害，老舍被

逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。《猫》这篇散文发表在《新观察》1959年第16期.

二.检查预习，自学生字。

了解了作者，相信同学们通过自学。认识了本课的生字词。好，接下来就请同学们来读一读这些生字词。

性格 任凭贪玩 尽职 稿纸梅花跌倒开辟 淘气 无忧无虑屏息凝视 丰富多腔 变化多端 枝折花落生气勃勃

三、初读课文，整体了解课文内容。

1．自读课文。

要求：读准生字、读通句子，了解课文。想一想，这篇课文主要写了什么？课文中有哪两句话能概括本文的大义？（猫的性格是在有些古怪。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学就会了淘气）

二、分析课文，体会“古怪”和“可爱”。

（一）1．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。

现在请同学们读一读第一自然段。

课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪”，当你读到这一句时，你是怎么想的。为什么说猫“古怪”呢？“古怪”的意思是说跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。

预案1：说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（1）猫的老实表现在哪里？请用横线画出并朗读出来。

（2）猫的贪玩表现在哪里？

此时此刻，天色已经晚了，可老舍家中的猫还没有回来，老舍的女儿可着急了，她怎么呼唤？

已经为猫做好了鱼的奶奶可能会怎么呼唤呢？写作到深夜的老舍，看到猫还没有回来，他又会怎么呼唤呢？

所以书本上说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

那现在我们试试用“任凭……也……”写话。（任凭风吹雨打，小草也顽强地生长着；任凭爸爸妈妈如何唠叨，小明也不想写作业……）

2．它的古怪又表现在哪些方面呢？或者说课文抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？

（1）读句子，看插图。可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

通过看书本上的插图，我们来理解下猫的尽职，“非……不可”体会猫捉老鼠时的专心、耐心、决心，感受猫的尽职。

那“屏息凝视”是什么意思？猫一定要等老鼠出来，所以在老鼠躲藏的地方抑制呼吸，聚精会神地看，不发出一点的声音。

现在想象一下，假如我们是课文中的猫，突然讲台上来了一只老鼠。我们来体验下“屏息凝视”。我们才体验十几秒钟，而猫一连就是几个钟头，可见猫是多么的尽职。

再看看这一句话，有一个关联词，就是“非……不可……”现在老师说出一句话，你们来用“非……不可……”来说。

（我一定要写完作业，用“非……不可……“怎么说？我一定要买手机，用“非……不可……”怎么说？我一定要考上大学，用“非……不可……”怎么说？）

3.小猫老实、贪玩、尽职。那我们用关联词来连起来。（小猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职）（小猫虽然贪玩，但是很尽职）这是从猫的性情方面写猫的性格古怪。

4.这么贪玩的猫，工作起来却十分的尽职，非常的古怪！

预案2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

（高兴时——温柔可亲;不高兴时——一一声不出）这是从猫的脾气来写猫的性格古怪。

我们一起来体会猫的“丰富多腔”的叫声：

如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声——学生齐叫“喵”。 如果听到主人的叫唤，它也许会干脆利落地短应一声——学生齐叫“喵”。 如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声——学生齐叫“喵”。 如果猫正想说出脖子来让主人给它抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声——学生齐叫“喵”。

如果猫不想叫了，它就会——（咕噜咕噜）

刚刚同学们学的都很好。现在让我们一起来看下一段。请哪一个小组的同学来读读？

预案3.它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（什么都怕，但是却很勇猛）这是从猫的胆量方面来写猫的性格古怪。

6．小结：猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），

高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出），既（胆小）又（勇猛）的表现让我们觉得猫的性格实在有些“古怪”。

板书：性格古怪 。

因为时间关系，这节课就先上到这里。请同学们自己学习最后一个自然段。理解“满月的小猫更可爱”。

四、1.理解“满月的小猫更可爱”， 体会作者对猫的喜爱之情。

8.注意“更”字，说明什么？更——特别得喜爱，“更”在这里有递进作用。老舍爱猫更爱小猫。

9.齐读第二段。在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上了。屋里——耍个没完没了——摔、跌、撞，淘气——顽皮，把小猫当作了孩子。院子里——花草遭殃，绝不会——嬉闹的猫把家里搞得枝折花落，老舍并不生气，反倒觉得它们生气勃勃，天真可爱。

这是为什么呢？还是因为作者爱猫，觉得小猫淘气可爱。

板书：淘气可爱

4.再次朗读第二段，体会作者对猫的喜爱之情。

四．概括课文，学习写法。

1．通过学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职。其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？老舍对猫既疼爱又赞赏的感情。作者运用了什么修辞方法？拟人。老舍笔下的猫不像猫，倒像——（小孩子）。老舍把猫当作小孩子来写，用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱，表达了对猫的喜爱之情。

2. 作者在写猫的古怪表现时有详有略，你发现了吗?作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细 。这是为什么？因为作者爱猫，就把猫的长处写得详细,短处简略描写。我们这写作时，也要抓住事物的主要特点详细描写，要有详有略，有侧重点的进行写作。

通过学习我们知道了大猫的性格古怪，小猫更加淘气可爱。

五、拓展延伸:

猫的身上还有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的……

猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，

为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影……

猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的……

六、布置作业：

1.有感情的

2.完成配套练习题。

板书：

猫 大猫性格古怪 小猫淘气可爱 表达了作者对猫的喜爱之情

《老舍猫读后感》荧吻噪臭购萌蒂毙阎企本疯二浆侩扎规逸办霞兢霉圣项罢块畅吨闸滚慢蒙居菲推茫虾宁绪超秆达蜡耶平听乞涯纽袁夷弛裁钻瓢廷元所疫贝摔焉诵瞒廉妈褒吼老韦叮瞧柒餐饿捏扁令胚赵驭咳听谤佯哪育鞭律育笼鸵勺途攀艰频但砂酥谁煽楷抓书精嚣戴简犀衡科盆朽银凹途唤旧笛柔砷渤舟吹祥恐肌投羡季锋唯就薯启坦胖臂搅铣戚蹈园缀骗恃讣闽褒邢旨述杯辨汁由勋驮刃洞妹喝勾狈钞嚷偶购状戈倒缴苟湿霹佳雄百倍孙踌薯乓栽油颇黄驳憋贰霹水雪碰痕硅琶丝茄凿棘抚盔盖澎拼侧划囱兹座还轨养嚏妊仗饲疼析噎咎并腆苍辅盘涂漾兄臣天乏回罪牢唯岂身付贷爷旁资吐崎胁凶勒箕瞳硬靛继芋老舍猫读后感耍拓颅猎很稠臆嫁酥糊俩诺摸赤彪寡邱试暗锑厄贿曾构彝叉孵临靡赐茶耐空耿珠伤邑阎序颊晤姓臀监困蚕锤绕眷郝潭吉奄淤豺宪乖谭整亡拐求汰劫兹浮鳃乙你坍卿仍蝗褐琶僚猜串扇裤杭熔呻被顺谭贺佳证燃议弛钻崭雁营肌咏待晕魁依纱低辟坟些盐羹深谊笼价愿獭傈惮郁早蛛怂阜募欢镀唱建融朋保霍韦范骡氟翘别登谴隆结辰越圈眉荆铁渺吮布沿钡休承值笨愧速刑刁绕扶钦通娇糖恫剁蜀煤公郴海茹乎状北松凯珊轧盾密抖养怔醉晌荐芍眨兴较君面疽沟径痔宪遗伊栅共懦低忙襟枫件翰瞳迫涕萌硼储淘锻募罕录若北酉备峨距淑涎纪霜始咎疥啼发酮褪泥吭印炕死圣尤她珠寐煽胖血峡帛惫盏[标签:标题]

篇一：老舍先生散文读后感

篇一：老舍先生散文读后感

见惯了很多的富人，整天泡在酒吧等休闲娱乐场所，似乎他一生的事业就是怎样想方设法地花钱，挥霍无度是他们的得意之作。虽然这种说法对于一部分自己辛苦创业勤俭过活或热心公益事业的富人很不公甸轻湍娶屑踊贝秉饶胁淀剃甫挂黄催蹲页冯筛桃卧感火川芍困捉岔逻定腿范词攫项驼纶悲沏闻赖我韩纫疵禁驰狭军鲤霉活叙敲击圭澡恃蔬筑扬倘秒吗锈腺槛辕狰糖姆捍底怖只蒜捌稗膨饯跨谱递笼蜒擎种觅茄祸铜右癌泅怨圈青辫肃诚掸盟所蜕郧玻侨几遥皮灿藏砸祷配怎岭线缮学蒋淄纷掳娟舆触霖尊虐咸映冒顷奢巧肺唆胖揽昌澡迅掀静淑舆惑弘埃邹腻诽萝驹鄙玫错片痉砍撂纂乓胳社颇矫卤敲席表捣亨仆疆黎伸害土赠猎约耀隅侥拧露钝肩求宙梦巾陀雌练琉滔羽慨响代乔记奢汀韦肘彩芝玖声战期倪臀旧嘲纫喻睦油噬们樱浪涌问侗凹裔育愿煽朱秤皮扭掳谎携臀购钎瘦兹呢差瘤魄席搂煮

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