梓橦路学校七年级生物上册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果教案（新版）新人教版

《第三节 开花和结果》教学设计

1、教学理念

新课程改革注重学生能力的培养和思维的构建，让学生动手、动脑、动眼、动耳、动口，在老师的引导下自己去构建知识，而不是灌输式的传授知识。结合新课程理念和本节教学内容的特点，在设计教学过程时，关注学生已有的知识和生活经验，抓住学生的学习兴趣和求知欲，注重学生的课堂体验和感悟，通过在老师的引导下，学生主动探索、分析观察、逻辑推理、总结归纳出相应的知识，在一个轻松愉快的氛围中获得知识。

2、教材和学情分析

（1）教材分析

本节选自人教版新教材七年级上册第三单元第三章第三节《开花和结果》。在此之前，教材已经介绍了植物分为裸子植物和被子植物。结合被子植物的一生，教材先介绍了种子的结构以及萌发的条件，紧接着介绍植株生长的过程。植株生长的一定阶段就要开花结果，所以本节内容是对前面知识的一个承接与深化。而且本节内容为掌握后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。

本节内容先通过“观察与思考”结合图片，介绍了花的结构，紧接着介绍了自花传粉和异花传粉并结合玉米花和鼠尾草花的特点介绍了异花传粉的花的特点。对于受精这个比较抽象的知识则是通过连续的三个图解进行阐述的。经过传粉和受精之后，花就可以发育成果实，课本结合图片简要介绍了花与果实的关系，而着重介绍了传粉不足的弥补措施—人工授粉。

由于本节内容，知识量比较大，且还有实验操作，花费时间多，故将本节内容分为2课时，本节课为第1课时，剩下的人工辅助授粉作为第2课时。

（2）学情分析

初一的学生虽然在小学接触过科学，但是生物学对于他们来说还是比较陌生，投入的精力也比较少，所以课堂的效率很重要。如何提高课堂的效率呢？兴趣是最大的推动力。作为一门自然学科，生物学与学生的生活实际联系非常紧密，而且本节内容与生活实际联系很紧密。所以在设计教学时，要充分抓住这个阶段的学生对任何未知事物都充满好奇心的特点，结合他们对种子的基本认识，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，通过实验及亲身经历激发学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性。

3、教学目标

（1）知识与能力目标

1.知识目标：

（1）了解花的基本结构。。

（2）理解花最主要的结构是雄蕊和雌蕊。

（3）概述传粉和受精的过程。

（4）阐明花与果实和种子的关系。

2.能力目标：

（1）通过小组合作探究，培养学生的合作学习能力和动手能力。

（2）通过观看动画演示，培养学生想象能力和逻辑思想及推理能力。

（2）过程与方法

1.通过图片分析和小组讨论，认识花的基本结构。

2.通过观看动画演示，理解受精的过程。

3.通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。

4.通过类比分析以及阅读教材，理解花与果实和种子的关系。

（3）情感态度与价值观

1. 欣赏花的美丽。

2．形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.花的基本结构。

2.开花和结果的过程。

（二）教学难点

1.受精的过程。

2.受精后子房的发育。

五、教学策略的选择与设计

围绕本节课的教学目标和教学内容，结合学生的实际情况，本着“课程为本、追求实效、实践创新”的思想，为了突出重点、突破难点，在教学过程中，主要采用启发式谈话法和直观教学法以及演示实验法，启迪学生思维、激发学习热情。在整个教学设计中遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用演示实验及多媒体的现代教育手段，通过图片和动画演示让学生通过观察、思考、分析、讨论等一系列思维活动，逐渐构建植物开花结果的知识体系。

6、教学准备

1.实验材料

百合花、假花、花的模型、镊子、放大镜、小刀、烧杯、培养皿、白纸、胶带；

2.教学课件、导学案

七、课时安排

2课时，本节为第1课时，40分钟

八、教学过程

一十、 板书设计：

十一、教学反思：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/deb4d181a0c7aa00b52acfc789eb172dec63994b.html