小学舞蹈室工作计划

小学舞蹈室工作计划

篇一：XX-XX第一学期舞蹈室工作计划
　　XX—XX学年第一学期舞蹈室活动计划
　　舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：
　　一、活动目的
　　1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
　　2、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
　　3、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
　　二、活动内容
　　1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
　　2、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
　　3、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
　　三、活动措施
　　1、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
　　2、学生个人练习和个别辅导相结合。
　　3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
　　在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。
　　防山镇颜子小学
　　XX年9月
篇二：小学舞蹈兴趣小组活动计划
　　官坪小学舞蹈小组活动计划
　　一、指导思想
　　丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。
　　二、训练目标
　　通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
　　（一）.艺术目标
　　1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
　　2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
　　3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
　　4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
　　（二）.思想目标
　　1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
　　2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
　　3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
　　三、 训练要求
　　通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
　　四、学生基本情况
　　本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。
　　五、活动内容以及措施：
　　1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学习氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
　　2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度
　　开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练
　　（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习
　　3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚背练习（3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿
　　（5）下腰游戏。
　　4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。
　　5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
　　6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。
　　六、活动时间：
　　星期二、四下午第三节课
　　七、活动地点：
　　舞蹈教室
　　具体活动安排:
　　第一、二周：基本训练
　　第三周：基本训练：压腿、踢腿、下腰
　　十月：学习舞蹈《飞得更高》
　　第四周：基训练习：手位练习1－4，脚位练习1、2、5位
　　第五周：基训练习：手位练习5－8、学习舞蹈基本动作
　　第六周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形
　　第七周：基训练习：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练 第八周：基训练习；欣赏舞蹈、学习手位动作
　　第十周：基训练习；地面压腿、继续学习手位动作、学习腿部动作
　　第十一周：继续学习腿部动作、合成舞蹈。
　　第十二周：基训练习：地面压腿、协调手部与腿部动作。
　　第十三周：基训练习：1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。
　　第十四周：基训练习：腰部练习、复习舞蹈
　　第十五、十六周：总复习
　　官坪小学
　　负责人：庞丽丽
　　XX-9-1
篇三：小学舞蹈教学计划
　　小学舞蹈教学计划
　　教学目标：
　　1、 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
　　2、 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
　　3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
　　4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
　　学生基本情况
　　学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。
　　要求：
　　通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作
　　品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
　　教学内容：
　　第一阶段：基本内容
　　1、 舞蹈的基本功训练
　　第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
　　1、 民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈
　　第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
　　1、 民族舞蹈
　　2、 形体舞蹈
　　第四阶段：展示
　　基本内容:
　　一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
　　二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度
　　三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
　　四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
　　五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
　　六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目， 积极准备，更好的完成学校交给的各项任务。
　　舞蹈兴趣小组教学总结
　　XX年上学期的舞蹈教学工作已经结束了，在这一期里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
　　一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快
　　通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
　　二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好
　　本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学
员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习
　　和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
　　三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好
　　实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
　　在工作中我也发现了以下一些问题和不足：
　　一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
　　二、展示活动中学生的选择
　　在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？
　　三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
　　作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴
　　趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
　　漆河网络联校名师工作室成员基本情况

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