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人活着到底为什么──《为人民服务》教学反思_教案教学设计
人活着到底为什么──《为人民服务》教学反思_教案教学设计
发布时间:2024-04-26 09:13:53 来源:
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人活着到底为什么──《为人民服务》教学
反思
人活着到底为什么──《为人民服务》教学反思
吉林省吉林市第一实验小学魏兰英
《为人民服务》是一篇议论文,是毛泽东于1944年9月
8日在中央警卫团举行的张思德同志追悼会上所作的演讲。这个
讲演着重论述了中国共产党及其领导的八路军、新四军为人民服
务的根本宗旨。
学习这篇议论文的目的主要有两个:一是让小学生初步接触
议论文,感受议论文的表达方式,为初中学习议论文打下一点儿
基础;二是使学生受到革命人生观的启蒙教育。为了达到这个目
的,就要结合检查预习,首先了解学习这篇课文的意义。在交流
预习资料后,教师可小结:读罢这篇文章,或许有人不理解,为
什么毛泽东会给一个普普通通的战士开追悼会?其实当我们真正
走进张思德的生活就会明白毛泽东的用意。张思德是革命队伍中
普通一员,在部队打过仗,负过伤;在大生产运动中纺过线,烧
过炭;从战士到班长,再从班长到战士,一切从人民利益和党的
需要出发,他的牺牲就是由于
1944
年
9
月
5
日中午时分,在挖窑
即将成功时窑洞突然塌方,此时的他奋力把开窑口的战友推出洞
去,自己则被埋在窑里,牺牲时年仅
29
岁。他这种干一行爱一行
专一行的高贵品质十分可贵。因此在他牺牲后的第三天,中央直
属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会,
毛主席亲笔书写“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”借以
缅怀为人民利益牺牲的张思德。
由于本课内容与学生所处的时代较远,可让他们在预习时不
仅找资料,也可以让爷爷、奶奶介绍一下,尤其是这是文革期间
人们熟知、会背的“老三篇”之一,由长辈讲一讲效果会事半功
倍。
再就是鼓励学生多找出几个含义深刻的句子。如:“人固有
一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”着重理解字、词句的意思。
即:固,本来。或,有的。于,表示比较。句意是:人总是要死
的,但死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。
最后引导学生联系时代背景来理解:抗日战争时期,为解救
中国人民于危难之中,牺牲在所难免,这样的死是死得其所,在
和平时期,却要懂得珍惜自己的生命,为人民服务与珍惜自己的
生命并不矛盾,从而树立正确的生死观。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c0ca810b6e1aff00bed5b9f3f90f76c660374cf8.html
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