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2021小学道德与法制课程标准试题及答案(二套)
2021小学道德与法制课程标准试题及答案(二套)
发布时间:2024-04-23 14:56:51 来源:
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小学道德与法制课程标准试题(一)
一、填空
1
、品德与社会课程的设计思路是:
(一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。
)
2
、
品德与社会课程总目标是
(促进学生良好品德形成和社会性发展,
为学生认识社会、
参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公
民奠定基础。
)
3
、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以(
学生生活
)为基础,以(学生
良好品德形成
)为核心、促进(
学生社会性发展)的综合课程。
4
、
小学品德与社会课程标准的设计思路是
(一条主线
)
,
(
点面结合
)
,
(
综合交叉
)
,
(
螺旋上升
..
。
5
、
品德与社会的评价,
主要采用的方法:
(教师观察记录)
,
(描述性评语)
,
(学生自评)
,
(学生互评)
,
(作品评价)
,
(个案分析)等。
6
、小学品德与社会课程标准的性质(
综合性
)
(
实践性
)
(
开放性
)
。
7
、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即(
情感态度价值观
)
(
能力与
方法
)
(
知识
)
。
8
、
品德与社会课程以
(
社会主义核心价值体系
)
为指导,
以
(
满足学生的身心需要
)
目标,以(
学生社会生活)为基础,注重学生在(
主动学习
)的过程中,初步掌握认识
社会事物和现象的方法,提高(
道德判断和行为选择)能力,发展学生主动适应社会、积
极参与社会的能力。
9
、品德与社会的课程内容包括(我的徤康成长)
(我的家庭生活)
(我们的学校生
活)
(我们的社区生活)
(我们的国家)
(我们共同的世界)
10
、学生的生活经验是(良好品德形成和社会性发展的基础)
。
11
、品德与社会这门课程教师应对(体验学习)
(探究学习)
(问题解决学习)
(小组学
习)等教学活动方式加以重视。
12
、本课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价,主要包括(学习态
度)
(学习能力和方法)
(学习结果)
。
二、选择
1
、品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生
良好品德形成和社会性发展的(
B
)
。
A
.活动课程
B
.综合课程
C
.活动型综合课程
D
.生活课程
2
、品德与社会课程设计思路:一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。请问一条
主线指以
(
B
)为主线。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ba4dab7b1511cc7931b765ce050876323112740c.html
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