大学生思想政治教育在微博使用下遇到的机遇和挑战
摘 要：目前，微博已经在高校大学生中广泛使用。根据易观智库 enfodesk 发布的《2010 年第 2 季度中国移动互联网业务市场季度监测》上的数据显示： 35%左右的手机网民为学生；在使用手机上网的青少年网民中，在校大学生比例最高，有85.7%的大学生网民用手机上网。[1]因此，大学生用户的群体将会越来越庞大，这种潜在的增长趋势既为大学生思想政治教育带来了新机遇，同时也使其面临重大的挑战。笔者试图通过对微博的含义和特征界定，分析大学生思想政治教育在微博发展迅速的情况下遇到的新机遇和新挑战，并针机遇和挑战提出具体的应对措施。
关键词：微博 青少年 思想政治教育
一、微博的含义及其特征
（ 一） 微博的含义
微博（ micro - blogging，microlog） 是一种基于 web2. 0 的迷你型博客，用户可以利用pc、手机等各种可连接网络的终端进行访问，它最大的特点就是集成化和开放化，可以随时发布文字、图片、音频、视频等多类信息，可以允许任何人阅读或者只能由用户选择的群组阅读。
（二）微博的特征
微博具有与其他传统传播媒介不同的特点，具体特点如下：
1、微博内容的简短性。微博与博客相比较，功能虽然与博客相类似，都用于记录生活、交流互动；但在形式上比博客短小，有字符的限制；如新浪微博容量为 140 个汉字，人民网微博为 140 个字，网易 163 字，腾讯 200 字。
2、微博传播内容的丰富性。用户可以根据自己的情况，随时随地编辑信息，抒发感情，发表评论。如坐公车或者坐地铁、等待吃饭的时间、午餐晚餐等情况都可以在微博上进行发布上传照片，音频以及视频等。
3、微博传播速度的即时性和方式的多样性。它融合了网络、手机以及 im 软件等多样化的信息发布途径，传播速度更快，关注的人更多，时效性更强。微博从发出信息到收到反馈，需要的时间很短，这种优势能将传统媒体的滞后性降到最低限度，保证了传播速度的即时性。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b36a7712fc4ffe473368ab0a.html
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