依法治校—高等学校建设和谐校园的思考作者：喻晓来源：《亚太教育》2016年第11期
摘 要：依法治国是深化我国第二十一个世纪的教育改革，加快发展的必要要求。作为高校培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才，科学、技术和文化的发展，推动社会主义现代化建设的基础，其有效管理和建设将与第二十一世纪中国社会主义事业的全局。依法治校是全面贯彻党和国家教育方针、保障师生民主权利、平衡和调节校园利益关系、维护校园安全稳定的必然要求。强化高校管理层依法治校理念，建立现实有效的监督机制，健全保障机制，实行高等教育管理的法律责任追究制度。
关键词：依法治校；高校；和谐；校园；内涵
一、高校依法治校的基本内涵
依法管理是指按照学校管理工作的法律，理顺政府与学校之间的关系，实行以学校为主的主权，实现学校的管理和运行机制的制度，规范化，形成政府的宏观管理，依法由独立学校章程的规定，接受新模式的监督。在构建和谐校园的过程中，法学院具有重要的地位和价值。依法治国是我党和国家实施全面教育政策的必然要求，保障师生民主权利的必然要求；平衡和调节校园利益关系的必然要求；维护校园安全稳定的必然要求。
二、高校坚持依法治校所面临的问题
1.高校管理人员的法律素质有待提高。在法治化的过程中，高校行政人员应该是一个高质量、高学历、具有法律职业、坚定信念的高校行政人员，不幸的是，并不是现行的管理人员在我国如人们所预期的高校组的情况下，该集团还有法律体系薄弱的法律意识的概念有相当一部分是不强，在工作中，相关的法律法规对有意无意，这不可避免地时有发生的学生状告学校的工作人员，向单位和教育行政部门的侵权事件。
2.高校教育法律内容滞后与缺位。我国1998年8月29日九届人大常委会四次会议通过的《高等教育法》应该是高等学校管理者依法治校的具体依据。但它也属于立法的宣言，在一定意义上，它是原则、实体规范和程序规范的规定少，针对性和操作性差，更重要的是还存在很多法规滞后和缺位的问题。
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