三年级数学下册《用一位数除三位数》教案
教学内容:例3 教学目标 、在自主学习、合作交流中理解一位数除法,被除数得最高位商得数不够商1,需要看被除数的前两位再除的算理。 2、在经历一系列的计算练习后,感悟多位数除一位数的笔算步骤,并能比较熟练地进行计算。 3、在合作交流中积极发表自己意见,同时学会倾听,并从中体验探究的乐趣。 教学重点 通过学生独立尝试,小组交流等学习方式引导学生感受——理解——概括一位数除三位数,被除数得最高位商得数不够商1,需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。 教学难点 感悟多位数除一位数的笔算步骤,并能比较熟练地进行计算。 教学过程 一、 引入 .口算(略) 2.板演竖式计算 81÷9 84÷7 54÷3 68÷2 80÷5 56÷4 二、新授 、教师谈话引入。 2、出示例3。 3、你能列式计算吗?算好后请你在小组交流以下问题: (1)被除数前一位2除以6不够商1,你是怎么处理的? (2)处理后得到的商你写在被除数的哪一位商?为什么? (3)接下来的商你又写在哪一位上?为什么? 学生说,教师板书: 4、 试一试:156÷3 集体订正 5. 计算。 378÷6 425÷5 引导学生把每次除后余下的数余除数进行比较,问:你发现了什么? 强调:为什么每求一位商,余下的数必须比除数小。 6.小结。指着例3与学生的板演提问: 说说你今天学会了什么? 二、练习 .做一做 56÷3 434÷8 605÷5 863÷7 2.计算。 76÷2 456÷4 381÷3 495÷5 这4道题都是三位数除以一位数的除法,为什么有的商是两位数,而有的商是三 位数?想想商的为数与被除数、除数有什么关系?
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