2018-2019年小学数学西师大版《四年级下》《五 小数的意义和性质》《生活中的小数》课后练习试卷

2018-2019年小学数学西师大版《四年级下》《五 小数的意义和性质》《生活中的小数》课后练习试卷【7】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

1.如果一个三角形最小的一个锐角是45°，这个三角形一定不是（  ）。

A．直角三角形   

B．钝角三角形   

C．锐角三角形

【答案】B

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

2.下列各数中的“5”表示的数最大的是（    ）。

【答案】B

【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此依次分析、即可得出结论．

解：A、70.5中的“5”在十分位上，表示5个0.1；

B、5.02中的“5”在个位上，表示5个一；

C、中的“5”，表示5个；

D、50%中的“5”表示50个（0.01）；

由分析可知：5.02中的“5”表示的数最大；

3.0.72等于（       ）。

A、0.720        B 、7.2         C、721000

【答案】A

【解析】

试题分析：

点评：

4.25×37×4=37×（25×4）这是根据（ ）

A．乘法交换律         B．乘法结合律           C．乘法交换律和乘法结合律

【答案】C

【解析】

分析：先根据乘法交换律：ab=ba，把25×37×4化为37×25×4，再根据乘法结合律：（ab）c=a（bc），化为37×（25×4）．

解答：25×37×4

=37×25×4（乘法交换律）

=37×（25×4）（乘法结合律）．

考点：运算定律与简便运算．

5.3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（   ）

A,乘法交换律     B,乘法结合律

C.乘法分配律     D.乘法交换律和结合律

【答案】D

【解析】3×8×4×5，

=（3×4）×（8×5），

=12×40，

=480．

6.（2011秋•株洲期末）12×（+）=3+4=7，这是根据（ ）计算的．

A．乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律

【答案】B

【解析】

试题分析：一个数乘两个数和的问题可以用乘法分配律计算．

解答：解：12×（+）=3+4可以看出是把12分别和和相乘后再相加，这是运用了乘法分配律；

故选：B．

点评：本题是考查乘法分配律的运用．

7.5×3÷5×3的结果是（ ）

【答案】B

【解析】

试题分析：把5×3÷5×3按照从左到右的顺序计算，求出结果即可．

解：5×3÷5×3，

=15÷5×3，

=3×3，

=9；

运算的结果是9．

故选：B．

【点评】如果是同一级运算，不能使用简便运算的方法就按从左往右依次进行计算，不要被数字迷惑．

8.在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（ ）

A．不变

B．发生变化

C．可能变，也可能不变

【答案】C

【解析】

试题分析：在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．

解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；

当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；

所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；

故选：C．

【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．

9.若三角形的两边长分别为6cm，9cm，则其第三边的长可能为（      ）

【答案】C

【解析】一直三角形的两边长分别为6cm和9cm，根据在三角形中任意两边之和>第三边，或者任意两边只差<第三边，即可求出第三边长的范围。

10.一个等腰三角形的顶角是40°，这个三角形的一个底角是（     ）。

【答案】70°

【解析】

试题分析：根据三角形内角和是180度，还是等腰三角形底角相等。

点评：

11.0.258258…用简便方法表示是　　　　　　．

【答案】0.5．

【解析】

试题分析：根据循环小数的表示方法，判断出0.258258…的循环节，在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可．

解答：解：0.258258…用简便方法表示是0.5．

故答案为：0.5．

点评：此题主要考查了循环小数的表示方法，要熟练掌握．

12.0.38是由     个0.1和     0.01组成的．

【答案】3，8．

【解析】

试题分析：此题考查的是学生对小数计数单位的掌握情况，小数点右面第一位是十分位，表示十分之一，小数点右面第二位是百分位，表示百分之一…．

解：0.38中的3在十分位上表示3个0.1，8在百分位上表示8个0.01故答案是3，8．

故答案为：3，8．

【点评】此题考查的是学生对小数计数单位的掌握情况．

13.把下列各数按照从大到小的顺序排列

（1）6.18  6.17  6.099  6.176                                         ．

（2）7.009  7.09  7.901  7.109                                         ．

（3）4.57  4.75  4.55  4.77                                         ．

（4）0.205  1.025  5.102  2.510                                         ．

【答案】6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．

【解析】

试题分析：小数大小的比较．先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；以此类推…．

解：（1）6.18  6.17  6.099  6.176 6.18＞6.176＞6.17＞6.099

（2）7.009  7.09  7.901  7.109 7.901＞7.109＞7.09＞7.009

（3）4.57  4.75  4.55  4.77 4.77＞4.75＞4.57＞4.55

（4）0.205  1.025  5.102  2.510 5.102＞2.510＞1.025＞0.205；

故答案为：6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．

【点评】小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．

14.从1000里连续减去5个98，结果是(  )。

【答案】510

【解析】用计算器进行计算时，注意连减法需要保留各步计算结果，直到计算到最后一步，再清零；也可以5乘98得到490，清零后，再用1000减去490得到510。

15.用简便方法计算：

【答案】109；2.25；12500；4200；43；200

【解析】

试题分析：（1）（6）根据加法交换律和结合律进行简算；

（2）根据减法性质进行简算；

（3）根据乘法结合律进行简算；

（4）根据乘法分配律进行简算；

（5）根据除法性质进行简算．

解答：解：

（1）73+3.4+27+5.6

=（73+27）+（3.4+5.6）

=100+9

=109

（2）7.25﹣3.42﹣1.58

=7.25﹣（3.42+1.58）

=7.25﹣5

=2.25

（3）（125×25）×4

=125×（25×4）

=125×100

=12500

（4）363×7+237×7

=（363+237）×7

=600×7

=4200

（5）4300÷25÷4

=4300÷（25×4）

=4300÷100

=43

（6）58+39+42+61

=（58+42）+（39+61）

=100+100

=200

点评：考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律和性质简便计算．

16.我会用简便方法计算．

①20.15+20.15×99

②1+3+5+7+…+33+35+37+39．

【答案】2015；400

【解析】

试题分析：①通过观察，根据数字特点，运用乘法分配律简算；

②可根据高斯求和有关公式进行计算：等差数列和=（首项+尾项）×项数÷2，项数=（末项﹣首项）÷公差+1．

解：①20.15+20.15×99

=20.15×（1+99）

=20.15×100

=2015

②1+3+5+…+35+37+39

=（1+39）×[（39﹣1）÷2+1]÷2

=40×[40÷2+1]÷2

=40×[19+1]÷2

=40×20÷2

=400

【点评】完成本题利用的知识点为：乘法分配律，高斯求和的有关公式．

17.求∠1的度数．

【答案】∠1=105°．

【解析】

试题分析：三角形内角和为180°，已知三角形的两个内角的度数，用180°分别减去两个内角的度数即得∠1的度数．

解：∠1=180°﹣45°﹣30°

=135°﹣30°

=105°

答：∠1=105°．

【点评】此题考查了三角形内角和定理的运用．

18.递等式计算，能简算的要简算：

5636+1259+341+654      23×164÷41            2800÷[12+（100﹣3）×4]

38×16+62×16        （7590÷33﹣14）÷54     1300÷25．

【答案】（1）5636+1259+341+654

=5636+654+（1259+341）

=6290+1600

=7890；

（2）23×164÷41

=23×（164÷42）

=23×4

=92；

（3）2800÷[12+（100﹣3）×4]

=2800÷[12+100×4﹣3×4]

=2800÷（12﹣12+400）

=2800÷400

=7；

（4）38×16+62×16

=（38+62）×16

=100×16

=1600；

（5）（7590÷33﹣14）÷54

=（230﹣14）÷54

=216÷54

=4；

（6）1300÷25

=100÷25×13

=4×13

=52．

【解析】

试题分析：（1）可根据加法交换律与结合律计算．

（2）可根据乘法结合律，先算除法，再算乘法．

（3）可先根据乘法分配律计算（100﹣3）×4，然后再根据加法交律计算中括号中的加法与减法，最后算除法．

（4）可根据乘法分配律计算．

（5）先算括号中的除法，再算减法，最后算括号外除法．

（6）可将1300变为100×13后，根据乘法交换律计算．

解：（1）5636+1259+341+654

=5636+654+（1259+341）

=6290+1600

=7890；

（2）23×164÷41

=23×（164÷42）

=23×4

=92；

（3）2800÷[12+（100﹣3）×4]

=2800÷[12+100×4﹣3×4]

=2800÷（12﹣12+400）

=2800÷400

=7；

（4）38×16+62×16

=（38+62）×16

=100×16

=1600；

（5）（7590÷33﹣14）÷54

=（230﹣14）÷54

=216÷54

=4；

（6）1300÷25

=100÷25×13

=4×13

=52．

【点评】完成此类题目要注意分析式中数据的特点，然后运用合适的方法计算．

19.有一个三角形被挡住了两个角，你知道它原来按角分是什么三角形吗？

【答案】直角三角形

【解析】

这个三角形漏出来的那个角是直角，所以不管它被遮挡住的两个角有多大，这个三角形原来一定是直角三角形。

总结：只要有一个角是直角的三角形就是直角三角形，我们看到这个三角形漏出来的角是直角，就能够确定它就是直角三角形。

20.画出下面三角形底边上的高．

【答案】见解析

【解析】

试题分析：依据过直线外一点作直线的垂线的方法即可做出三角形底边上的高．

解：如图所示，即为所作的三角形的高：

．

【点评】此题主要考查：三角形高的作法．

21.根据每个图形标出的底，画出图形的高

【答案】见解析

【解析】

试题分析：过三角形的顶点向对边作垂线，顶点和垂足间的线段就是以这边为底的三角形的高；

在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时从一个顶点作对边的垂线；在梯形中，两底之间的距离叫做梯形的高，从一条底的任意一点向另一底作垂线，这点与垂足间的距离就是梯形的高，习惯上作梯形的高时从上底的一个顶点作下底的垂线．

解：作图如下：

【点评】本题是考查作三角形、平行四边形的高、梯形的高．注意高要用虚线表示，并标出垂足．

22.有限小数比无限小数大．　　　　　　．（判断对错）

【答案】×．

【解析】

试题分析：首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如0.28是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．

解答：解：无限小数；例如0.45547855…，有限小数，如0.28；

0.45547855…＞0.28；

故答案为：×．

点评：解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．

23.42×103=42×100+42     ．   （判断对错）

【答案】×

【解析】

试题分析：把103看做100+3，然后根据乘法分配律，判断即可．

解：42×103

=42×（100+3）

=42×100+42×3

=4200+126

=4326

所以42×103=42×100+42=4242≠4326是错误的；

故答案为：×．

【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．

24.321×99=321×100﹣1．     ．（判断对错）

【答案】×

【解析】

试题分析：首先把99分成100﹣1，然后应用乘法分配律，求出算式321×99的值是多少即可．

解：321×99

=321×（100﹣1）

=321×100﹣321

=32100﹣321

=31779

故答案为：×．

【点评】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意运算顺序，注意乘法分配律的应用．

25.小数相邻的两个单位间的进率也是10．     ．

【答案】√

【解析】

试题分析：首先搞清数位顺序表，小数点的第一位起，向右依次是十分位、百分位、千分位、…，相对应的计数单位为0.1、0.01、0.001、…，10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1…，由此得出结论．

解：对于小数，相邻两个单位之间的进率是10，是正确的；

故答案为：√．

【点评】要搞清小数相邻两个单位之间的计数单位之间的关系与整数的相同．

26.125×8÷125×8=1000÷1000=1．     ．（判断对错）

【答案】×

【解析】

试题分析：此题应按运算顺序计算，从左往右依次进行．或调整一下运算顺序，用简便算法计算．计算出结果，进行判断．

解：125×8÷125×8，

=1000÷125×8，

=8×8，

=64；

或：125×8÷125×8，

=125÷125×8×8，

=1×8×8，

=64；

故答案为：×．

【点评】此题重点考查学生对整数四则混合运算顺序的掌握情况．

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7859ca9e9f3143323968011ca300a6c30c22f1c0.html