青少年科幻绘画
课时：3课时
教学目的：通过学习和制作科学幻想绘画，培养学生科学想象力和创造意识，倡导科技与艺术的结合
教学重点：科学幻想画的定义和创作
教学难点：画面设计.创意
学具准备：水粉画具，图画纸笔
第一节
教学过程：
一、教学导入
简介青少年科幻画的定义：
少年科幻绘画是少年儿童已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达对宇宙事物、未来人类生活、社会发展，科学技术的遐想而产生地绘画作品。(举例说明；人类生活、生存空间、生存环境、科学技术、交通、通信、社会发展、城市建设、文化等。少年科幻画是真实反映孩子们童心的一种美术形式，是孩子们对周围世界面向未来最直接最朴素，也是最深刻的一种感受的反映。
二，讲授新课：
1少儿科幻画得题材
（1）幻想对未来世界的种种描述
（2）幻想对人类社会以及相互关系的描述
(3)幻想对未知的宇宙万物、自然世界、人才环境以及相互关系的描述
（4）幻想对未来创新产品设想的描述，科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富有时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。
2.少儿科幻画的要求及特点（举例说明）
（1）想象力：选题，创题和新款制度（异想天开）
(2) 科学性：科学依据，逻辑思维（虚拟真实）
（3）绘画水平：画面设计，色彩处理，绘画技巧
3少儿科幻画创作的过程
（1）选题（2）构思创意（3）搜集题材相关的人物，机械，工具等表现方法(4)起稿(5)定稿（6）上色
三，学生分组讨论科幻画的题材和创意
请各组派一学生将想好的题材和创意介绍给大家
四，教师总结鼓劲大家大胆地去想、去做，并要求回去搜集相关素材准备好相关工具材料
第二节
教学过程
一、组织教学，检查学具
二、教师出示几幅科幻作品
1，提问：这些作品创意如何？各给人什么感觉？
2，教师分析讲述，科幻画与漫画、卡通画有一定联系。
三，教师讲述创作过程
1，定稿
将满意的草图用铅笔或浅色彩笔，画到正式的画面上。注意形体的准确，生动，线条的流畅和表现力
2，上色
色彩搭配已应根据画面的内容而定，但效果要突出，用色要丰富，可用各种技法。
3、勾线
根据画面的效果而定，如果形体不突出，可勾上黑线。
三、教师检查学生搜集的素材和起稿。
四、学生完成科幻画的制作，将草图定到时画面上。
五、总结
第三节
教学过程
一、组织教学，检查学具
二、教师对学生正创作的科幻作品提出建议。
1，色彩、线条能否表现出所画的内容。
2，教师分析部分学生作品。
三，教师再次讲解创作过程
1，定稿
将满意的草图用铅笔或浅色彩笔，画到正式的画面上。注意形体的准确，生动，线条的流畅和表现力
2，上色
色彩搭配已应根据画面的内容而定，但效果要突出，用色要丰富，可用各种技法。
3、勾线
根据画面的效果而定，如果形体不突出，可勾上黑线。
三、教师指导。
四、学生完成科幻画的制作。
五、总结
课后反思：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/761adc2ebd64783e09122bba.html
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