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PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello教学设计
PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello教学设计
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PEP
小学英语三年级上册
Unit1Hello
教学设计
教学目标与要求:
1
、能听懂,会说
Hello./
Hi.
Goodbye./
Bye
.
I’m…
What’s
your
name?Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。
2
、
能够听说
,
认读
crayon,
pencil,
pen,
eraser,
ruler,
pencil
box,
book,bag.
并能用英语介绍文具。
3
、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
A
部分
第一课时
一、教学内容与分析
1
、
Let
’stalk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍等情景,让学生
在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2
、Let’splay
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1
、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色
后制成头饰。
2
、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3
、为
Let’spaly
中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1
、热身(
Warm-up
)
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页
WelcometoEnglish
彩图中呈现
的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如
TV
,
CD
,
VCD
,
DVD
,
OK
!
Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon
等等来激发学生
想学英语的兴趣和愿望。
2
、新课展示(
Presentation
)
教师播放本课的歌曲“
Hello
”的录音,自然引出师生之间的打招呼。
(
1
)、通过教师的自我介绍自然引出
Hello,I
’
m
…
/Hi,I
’
m
…
(
2
)、教师可戴上
Sarah
的头饰介绍
Hello!I
’
mSarah.
并用同
样方式介绍其他人物。
(
3
)、让学生到讲台上来,戴上
Sarah,ChenJie,Mike
的头饰说:
Hello!I
’
m
…
(
4
)
、
教师戴上
Wu
Yifan
的头饰说
Hi!
I
’
m
Wu
Yifan.
并与戴
Sarah
头饰的学生相互问好,并有意在分手时说
Goodbye.
(
5
)、听录音来展示
Let
’
stalk
部分的教学内容。
3
、趣味操练(
Practice
)
(
1
)、请戴着
WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike
头饰的学生站在
讲台前,
另选一同学用眼罩蒙住眼睛,
让
Sarah
等四位同学中的一个
说
Hello,
让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中,要说
Yes,I
’
m
…如果
猜错,要说
No,I
’
m
…
猜对得一分。
(
2
)、表演
A
部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别是
I
’
m
的发音,应为
/aim/
不能读成
/em/.
(
3
)、玩
Let
’
splay
中的游戏“击鼓传花”。
4
、课堂评价(
Assessment
)
做活动手册第一单元的第
1
部分练习。
5
、课外活动(
Add-activities
)
(
1
)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(
2
)遇到老师、同学和家长时要用
Hello!/Hi!
打招呼;分手时要
用
Goodbye./Bye-bye.
道别。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7010519e640e52ea551810a6f524ccbff121ca80.html
《PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello教学设计.doc》
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