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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-25 13:15:17 来源：文档文库

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目录管窥看西游，心性修持悟大道——《西游记》导读课教学实录

教材分析：
《西游记》是统编教材七年级上册第六单元的名著导读。它是古代神魔小说的代表作，被誉为我国“四大名著”之一。它以深刻的思想内容、奇特的艺术想象、生动的故事情节、丰满的人物形象和诙谐的语言风格构筑了一座独具特色的艺术宫殿。

学情分析：
因为《西游记》深受人们喜爱，它被制成了动画片，绘成了连环画，拍成了各种版本的电视剧、电影，学生对它并不陌生。但是，学生通过影视作品和连环画了解的《西游记》，仅仅停留在对人物性格和故事情节大体了解上，对整本书的思想内涵认识不够深刻，因此，在阅读时老师要引导他们进一步阅读和欣赏，由此促进孩子们的精神成长，实现利用经典名著濡染孩子们思想的作用。

教学目标：
1、初读目录，理清主要人物和事件，把握整本书主要内容。
2、研读目录，了解小说文化内涵，汲取精神营养，培养自己热爱中华文化的意识，增强文化自信。

教学过程：一导入
师：孩儿们，今天老师要带领大家去中国古典文学四大名著之一的《西游记》里走一遭。这部书，大家未必都看过原著，但我相信，你对这本书是有一定了解的，那么你是通过哪种渠道了解这本书的呢？下面，请同学们用这样的句式说话：

我是从——中了解这本书的，现在我要把它——（填动词）出来。

老师先说一句：我是从动画片中了解这本书的，我要把它唱出来：白龙马，蹄朝西，驮着唐
玄奘跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……（老师唱，学生和）
生1：我是从电视中了解这本书的，我要把它讲出来：唐僧骑马咚那个咚，后面跟着孙悟空……
生2：我是从连环画中了解这本书的，我要把它演出来：妖怪，吃俺老孙一棒……生3：我是从电视中了解这本书的，我要把它唱出来：你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞……
生4：我是从电视中了解这本书的，我要把它演出来：你这泼猴，这般不学，那般不学，却待怎么¦
生5：我是从书中了解这本书的，我要把它讲出来：这本书讲述了唐僧带领仨徒弟和白龙马，历经九九八十一难，终于到达西天取回真经的故事。
师：看样子，这本书确实深受大家喜爱，再没有阅读之前，大家已经对这本书有了一定了解，从这节课开始，老师要带着大家深入了解这本书，让我们跟随唐僧师徒一起去取经吧。

二、初读目录，筛选信息，了解全书概貌
师：今天老师要向大家介绍一种阅读整本书的方法——目录管窥阅读法。何谓目录管窥阅读法呢？就是通过阅读目录，了解原著概貌。

1.通过阅读目录，你觉得这本书可以分为几部分？请同学们标志好起始回目。

生1：我觉得可以分为三部分，从第一回到第七回都是写孙悟空的，从第八回到第十二回，是写取经缘由的，从第十三回到第一百回，是写取经经过的。
生2：我也觉得可以分为三部分，按照取经前、取经中、取经后分，第十三回以前是取经前，第十四回到九十八回是取经中，后两回是取经成功结束。
师：两个同学分得都有道理，之所以让大家这样做，是因为这本书非常长，我们在阅读前先有个概貌的了解。

2.通过阅读目录，你发现西游记的故事发生在什么时代？想一想为什么会是那个时代呢？

生：我从“唐太宗地府还魂”和唐僧的名字可以看出西游记的故事发生在唐代，因为这个故事是根据唐朝的玄奘和尚去印度取经的故事想象出来的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6ce57b05cad376eeaeaad1f34693daef5ff71399.html