第1章 建立良好师生关系的重要性
在教学中至关重要的是学生只有和老师亲近了，变得亲切了，才会信任老师，接受老师以及相信老师。我们要尊重幼儿，热爱幼儿，就要树立作为教师的威信，所谓的威信并不是让你以一个教师的身份去对幼儿行使一些不该有的特权，要以朋友的身份与孩子交流，爱学生是每一位教师的职业道德之本，尊重学生、爱护学生是师幼关系之根基。平等，民主，合作是每一个刚入职的老师最基本的观念，我们不能忽视这个观念。新型教师是否能把教学这项工作最得很好。学生能否得到全面的发展，从而完成学习的目标，大多数取决与老师与学生的关系是不是很好。
一、创设师幼关系的看法有以下几方面：
现在孩子年龄小，都比较需要老师的特别关注、帮助以及老师的鼓励和肯定。在幼儿园教师为孩子创造良好的环境氛围，让孩子可以轻松自在的玩耍，教师多多关注孩子，了解孩子内心的想法，才会引起孩子间的共鸣，这样孩子才会更加的信任老师，对老师敞开心扉，才会对老师表达出他们自己内心的情感，他们还会把老师当作朋友一样，什么都会说，与老师分享快乐和悲伤，如果你用雷厉风行的态度对孩子来说并没有帮助，只有营造良好的氛围，才能促进师生关系和谐发展。
1.理解孩子，无论孩子做什么事情，只要是孩子坚持要做的，如果老师不允许，总会产生不好的结果，现在孩子年龄小，在与教师认识问题、处理问题上总是会有产生很大的分歧。教师为了做好教学这个工作，要更加深入的去了解孩子。老师要平等爱护每一个孩子，不能有私心，教师一切行为都要以身作则，给孩子树立榜样。
2.一视同仁，一个班里总有几个调皮捣蛋的孩子，有些教师会忽略这类孩子，只关注乖巧懂事的，但是这种做法是不对的，一名优秀的教师就应该要做到一视同仁。
第2章 优秀的幼儿教师应该具备哪些特征
有人说：做幼儿教师没有成就感，我就会问为什么？她们说现在孩子还太小，等他们长大会忘了幼儿园老师，我说我不在乎，只要孩子在幼儿园一天过得开心，得到快乐，学到知识，这才是最重要的，只要你是真心对待孩子相信孩子不会忘了你的，反而长大后还会感激你。
一、用心去做每一件事
每个老师要富有新颖性，尽管工作完成的不是特别突出，但在工作中只要是对孩子有好处的，都可以尽量试一试。如果你不试怎么就知道不行呢？这就是教师应该富有的创新性，就算做错了也没关系，“相信自己下次一定能行”，不管做什么都要勇于挑战。有些教师认为只要把工作完成了就可以了，其实这样的做法是不对的，我们不仅仅是要把工作完成，还要把工作做得漂亮，做得足够优秀。每个人的想法和看法不同，所以立场就不一样，别人认为是好事不一定是对的，别人反对的事，恰好可能就算创新的契机。
二、用一颗坦诚的心对待家长及孩子
这就要看教师的服务态度了，我们是为家长和孩子们服务的，孩子是最普通平凡的人，我们把一个普通平凡的人培养为社会服务的人；同时我们也为自己服务，为使自己得到更好的锻炼，实现自己的事业以及梦想。小时候有很多梦想，相当一名科学家，还有冒险家之类的，现在想来这些梦想都遥不可及，直到上了初中我才决定以后一定要当一名老师，于是我就一直朝着这个目标前进。偶尔有一次听到我们老师说当一名幼儿园老师真的很好，很有气质，于是我就想幼儿老师是不是很美，因为她们会跳舞、会弹钢琴等等。
偶尔也会听到有人说在幼儿园有些家长很难缠，也有人会说这些家长真不讲理，虽然还没有开始实习，但也听到过和看到过这样的家长，的确也有像老师说的难缠的家长和不讲理的家长，有一次去幼儿园接弟弟就见到过一次，两个孩子在幼儿园里发生了一点矛盾，那个孩子的家长就一直在找麻烦，另一个孩子和家长都道歉了，那个家长还是依依不饶的，这不就是不讲理的家长吗？不过很多家长都还是很支持幼儿老师的工作的，有家长们的支持，幼教工作不是更有动力吗？从事幼教工作是我的目标和源泉，这是为什么呢，这中间发生了什么事情？其实并没有，发生的事情都是幼儿教师应该做的事情，仅仅是一名幼儿教师应该用真心去做的。比如说在幼儿园里孩子们身体不适，经常生病的话，就应该组织幼儿锻炼身体，如此下来，孩子的身体就会变强壮了，家长会很开心的，树立幼儿的信心，培养幼儿的兴趣，打造属于孩子们自己的舞台，慢慢地孩子学习进步了，家长能不感激你吗，老师只要真心对待孩子和真心对待家长，一切从孩子的角度出发，愿意为孩子更好的成长而去做所有事情，把老师的爱播撒给所有的小朋友。
三、坚守岗位、爱护每个孩子
做学前老师是很多人都想选择的职业，既然喜欢这个职业，我们就要尊重当初的选择，就要好好爱它，对待教学中的工作要积极完成，努力付出的成果会令你意想不到对待教学工作力求做到最好，才不会影响孩子。每一个孩子都希望得到老师的支持和肯定，也喜欢老师喜欢自己。教师和幼儿交流的时候应该像朋友一样，不要用世俗的眼光对待孩子。对孩子要有耐心。比如，孩子在吃饭的时候突然要过来跟你说，老师我头疼，我想要回家，但是你知道孩子的父母不会来接他，我知道孩子肯定是想家和想爸爸妈妈了，这时候教师的做法就是耐心的安慰孩子，并留意孩子的一举一动，发现孩子的用意以后就好对症下药了，不管是对孩子还是对同事都要真诚相待，做任何事都要懂得换位思考。
四、重视幼儿行为习惯的发展，形成良好的作风
俗话说得好细节决定成败，习惯就会决定一个人的一生。老师在学校的言行举止要注意，有些老师认为不经意间的动作对孩子应该不好有多大的影响，但是这样想你就错了，一些细微的动作都会潜移默化的影响这孩子。还有家长在家也要注意自己的一举一动，很可能你无意间的一个坏习惯孩子都会模仿，我们要求孩子做到的自己也要做到最好，我们不能失信于孩子。这样看来，无论是家长还是老师的举动对孩子都有巨大的影响。
做为一名学前教育的教师我们和孩子相处的方式和其他小学教师和初中教师的相处方式都不一样，我们和孩子相处要像朋友一样给他们带来快乐，而不是像小学老师初中老师一样让人看了就会感到害怕，我们脸上灿烂的笑容让孩子们在心灵上得到保障。
现在的孩子性格迥异，需要我们细心观察，有的孩子比较活泼，能积极主动的展现自我，而有的孩子胆子比较小，在人多的地方就会感到害怕，像这类孩子往往都是缺乏锻炼的机会，我们倡导多多提供在众人面前锻炼自己的机会。
五、较强的专业素质，强大的爱心、耐心
对孩子们来说老师的声音和脸上的表情，这些都是吸引孩子们注意力的有效的手段。
在这个阶段里，孩子们注意力集中时间太短了，容易开小差，就对教师们的专业能力提出了更高的要求，老师在课堂上的表现要能让孩子们喜欢。
幼儿教师既要能弹、能唱、能跳、能画除此之外，还要能做手工。，能布置教室和室外环境。还要能像一个导演一样导出一些简单的活动，这样的幼儿教师，必须是要多才多艺才能胜任的。
老师是孩子心灵的依靠，毫不夸张的说，老师有时候的权威远远高于父母，如果老师不喜欢孩子，他们的心灵就会受到伤害。
每个孩子都是敏感的，就算是老师不经意间的一个眼神，一个极小的动作，都会使孩子的情绪产生波动，尽管在幼儿园里的老师有一些是没有结婚的，但是都懂得要给孩子关爱和关怀。
特别是有一些孩子是念家的那种，离开家一小会就会哭的，像这样的教师更要花很多的时间在他们身上，要有足够的耐心和爱心，慢慢地去引导孩子。因为孩子们心灵上离开家是没有安全感的，在家有爸爸妈妈的保护，出了家门到了学校就像是脱离了母亲怀抱一样，就像鱼儿离不开水，树上刚出生的鸟儿需要大鸟保护，所有孩子们在心灵上缺乏安全感，只要留心观察，多关心孩子和他们沟通，光有爱心往往是不够的，最重要的要有一份责任心。
六、教师如何向家长反映孩子的缺点
每当老师向家长提到孩子的缺点的时候，很多家长往往会不高兴，总是会找各种借口使孩子的缺点变成理所当然，甚至有时候会将孩子的一些错误揽在自己身上，在父母眼中孩子往往都是最好的。于是教师就要学会巧妙的和家长沟通，在与家长沟通的过程中，教师做到文明礼貌、互相尊重。不能当着孩子的面训斥家长，如果孩子看见会使父母在孩子那里没有权威性， 如果教师和家长产生分歧，更要心平气和的与家长好好谈说清楚事实，用真诚的语言与家长沟通，结果会事半功倍。老师和家长都是平等的，谈话的时候老师语气要随和、态度要真诚，从而产生亲切感。多和家长说说孩子的优点和进步，家长会很开心，家长有了愉快的心情以后在慢慢地说一些建议，慢慢地家长会就会听取，从而改变孩子缺点的策略就会得到改善。
第三章 做一名合格的幼儿教师
一、合格的老师
我喜欢孩子，我喜欢这个阳光下最光辉的职业，见习快要半个月了，在幼儿园里，我每天站在教室门口用微笑迎来一张张如朝阳一样的小脸，每当夕阳下山，我将疲惫的身子隐藏，目送孩子们离开的背影，习惯了孩子们清晨来到幼儿园时的问候，还有那些张张纯真的笑脸和一颗颗童真的心。个别孩子的调皮捣蛋让我露出严师的表情，个别孩子的童真可爱让我露出灿烂的笑容。心中有爱，便是大爱，懂得爱的人，觉得一切都是美好的，懂爱的人，也懂得了宽容，对于别人的无心知错就有了充分的理由得到原凉。幼儿教师不仅要做到以上这些，还要全心全意、尽职尽责的工作。幼儿教育是个非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意的话会有很多危险的事情发生，会危及到孩子们的生命。老师一定要仔细观察，因为每个孩子的性格都大为不同，老师要根据孩子的性格实施不同的引导方法。比如说有的孩子，他喜欢老师表扬他，才不会乱打其他小朋友。
还有不断丰富自己的经验，努力提高自身的能力和水平，教师是一种职业，在人类社会中起着桥梁和纽带的重要作用，承载了人类的思想以及文化的传播，培养了下一代的任务。
在21世纪，教育观念随着时代的变化不断的更新。教师是火焰，燃烧自己，照亮别人，而教师要让自己成为这唯一的火焰的方法就是不断的创新，给孩子们营造新的机会。了解和吸收多元信息，去除哪些陈旧观念，更新各种新观念，我们只要不断学习才能适应这个时代的需求，适应现在形势，在工作中不断研究大数据，研究孩子，反思自己的行为，只要我们给予孩子们想要的，做到自己想做的，付出了我该付出的，活出自己的精彩，我们就会成为一名优秀的幼儿教师。
二、老师学会了解孩子的心理
孩子只要有什么不开心的经常表现在脸上，只要老师认真观察就会发现，对不同孩子的性格要采取不同的措施，要学会因材施教。有些刚入园的孩子经常爱哭，有些孩子则比较娇气，老师们要多鼓励他们，要教他们如何学会坚强，有些孩子比较内敛，不喜欢说话，老师要多多引导这类型的孩子，黑那些不爱说话和比较内敛的孩子树立信心，还有的孩子比较霸道不喜欢与其他小朋友分享任何东西，认为什么都是自己的，只有自己才可以玩，其他人都不可以玩，面对这类型的小孩老师要让这个小朋友如何学会分享，这就是老师应该考虑的问题，老师要让这类小孩学会分享，需要做很多的工作，如了解小孩内心的需求，并询问孩子为什么不愿与其他小朋友分享的原因，老师还要多多组织集体游戏让所有孩子都参与，培养他们的合作精神，增进孩子们之间的感情，孩子们都喜欢玩，对新的事物都很好奇，老师要调到孩子们的积极性，把要学的内容融入到游戏中，玩中学，学中玩，这样孩子们玩也玩了学也学了，这不是一举两得吗，这正是老师们所要追求的教学目标。
三、过硬的专业知识
1、较强的语言表达能力，在教育这个工作中，口头语言是教师与孩子交流、传递信息和教育儿童的共同语言。同时学前期又是孩子发展最迅速的时期，模仿是他们学习语言的最佳时期，因此，幼儿老师必须具备很好的语言表达能力，但是，切记，对孩子的口语要简短、易懂，这样才使孩子好掌握，也能明白老师所要表达的意思。
2、学习能力，随着时代的变化对教师的职业素质也很高，从前对教师的要求仅仅是看好孩子不要孩子出现事故，给孩子讲一些粗浅知识。现在的教师不仅要看好孩子，还要不断学习，积极创新。
四、作为一名幼儿教师具备的三种魅力
一是语言魅力、二是高尚的人格魅力、三是丰富知识的魅力。这三种魅力缺一不可，如果说是老师丧失高尚的人格魅力，那将会对孩子有很大影响，教师的职业特点就是要求有高尚的人格和大方的心态，在学习中做孩子的好老师，在生活中做孩子的父母，游戏中做孩子的好伙伴。知识就是一个百宝箱，所以教师要略懂，如果教师没有足够的知识，那么孩子来幼儿园什么都学不到，家长会不开心，老师要努力学习，丰富自身的知识技能，与时具进，扩大自己的知识范围，满足孩子的需求。幼儿教师不仅要有魅力，还要把爱心、耐心、责任心结合，这样才具有足够的人格魅力和全面教育技能，这也是对教师的要求，做一名孩子喜欢而又尊敬的好老师，才称得上是一名优秀的合格的幼儿教师。
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