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申请邮箱教案
申请邮箱教案
发布时间:2024-04-24 10:55:11 来源:
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申请邮箱
【教学目标】:
知识目标:知道电子邮箱的地址格式与组成。
技能目标:掌握申请免费电子邮箱的方法。
情感、
态度和价值观目标:
培养学习和使用信息技术、
参与信息活动的兴趣。
【教学重、难点】:
重点
:申请电子免费邮箱的操作步骤。
难点
:注册资料的填写。
【教学过程】:
一、设疑激趣,导入新课。
1.
、同学们,今天喜羊羊遇到难题了。它想给朋友写信,但又不想通过邮递
公司送出,怎么办呢?
2
、要想在网上写信就需要有自己的电子邮箱,你们都有吗?
3
、你们知道去什么地方可以申请免费电子邮箱吗?
这节课我们就来学习与之相关的一些内容吧。
依据新课程改革教学理论,充分体现学生的主体地位,培养学生独立获取知
识的能力,本节课的教学设计我采用
“
激趣导入、探究新知、协作提高、观摩欣
赏
”
四个环节进行教学。
(一)激趣导入:
先通过在电脑上展示烽火长城的图片,讲到“烽火狼烟”的故事,然后通过
“烽火狼烟”
这种通讯方式,
转到向学生提问现代有哪些通讯方式。
通过提问再
进入主题申请电子邮箱。
这样的设计,适合学生的年龄特点,能激发学生学习新知识的浓厚兴趣,成
功地引起学生对新知识的好奇和探求之心。
(二)探究新知:
本环节以任务驱动式展开分层教学
任务一:寻找打开免费邮箱申请网站
首先组织学生分组讨论:
哪里可以申请到免费的电子邮箱?并提示学生可以
利用百度寻找答案。
再让小组派代表回答出网站名或者写出网站地址。
然后我告
诉学生,我国许多大型的门户网站都提供免费的电子邮件服务,如新浪、搜狐、
163
等,并以在
126
网上申请免费的电子邮箱为例演示。并指导学生打开浏览
器登陆
126
网站,根据学生实际,提示学生在输入
126
网址后不要忘记按回车
键确认。
这样设计能让学生明确本课的第一个任务,并巩固学生浏览网页的操作。
任务二:引导学生自主探索,通过小组合作学习完成填写注册信息的操作。
观察页面需要填写得项目注册信息,明确带
*
必须填写。这样能训练学生的
观察力,并为填写信息消除障碍。
然后要求学生依据网页上面的提示填写注册资料。
我估计一小部分学生能成
功,
还有一大部分学生注册不成功,
估计不成功的原因有:
用户名填写不正确或
者重名,“密码”与“确认密码”不一致,“验证码”错误等。此时,我充分调
动已经成功的学生的积极性,
请一个学生通过广播演示讲解注册过程,
然后请不
成功的同学仔细观察,自已不成功的原因在哪。
在学生演示的同时,
我强调
3
点
(
1
)
用怎样的用户名和密码又好记又安全,
提示学生在填写会员名和密码时要仔细阅读填写要求,
用户名和密码要符合要求
并且密码要便于记忆。(
2
)密码和确认密码必须一致。(
3
)验证码看不清的
可以按换张图片。(
4
)将自己注册的用户名和密码记在书本上。
注册资料填写完整后,按提交,注册成功。学生演示完后,分组讨论不成功
的学生在注册时存在的问题,然后鼓励互相帮助修改注册信息,直到成功注册。
本环节设计意图:教学过程以启迪学生思维为核心,以学生参与为标志,不
能将结果简单地塞给学生,而应让学生自己得出结论,然后互相讨论补充,教师
总结。
任务三:让学生用自己的邮箱给老师发一封电子邮件。
同学间相互帮助完成。
(三)
、课外延伸,拓展知识。
你想不想到其他网站上申请一个电子邮箱?鼓励学生大胆尝试,
主动学习。
课后
自己尝试。
老师及时为学生提供几个大型网站的网址,
利用网络免费资源获取免
费电子邮箱,体验成功的快乐。
(四)课后小结。
申请免费电子邮件的网址。
申请电子邮件步骤。
【板书】
:
邮箱申请
任务一:找免费邮箱申请网站
任务二:
通过小组合作学习完成填写注册信息的操作。
任务三:记住用户名和密码。
1
组:
……..
2
组:
……..
3
组:
……..
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5532ae07f18583d04964591e.html
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