首页 > 江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册愚公移山学案(无答案) 新人教版

江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册愚公移山学案(无答案) 新人教版

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

愚公移山

学习目标：
1、记住“且”“惩”“反”“苦”“之”等词语意义，积累一定量的文言词汇。2、反复诵读课文，理解文意，培养语感。
3、认识愚公的形象，理解寓意，获得有益的人生启示。学习重难点：
认识愚公的形象，理解故事的寓意。学法指导：
先利用工具书，结合文下注音，初读课文，读准字音、停顿（要注意“遂率子孙荷担者三夫”等长句）；再结合注释和上下文，粗知大意（讲述了什么故事）；然后揣摩人物对话的语气，联系人物行动等，揣摩人物形象，想想故事（人物行为）给我们什么启示。特别要注意，几步学习过程中都要重视朗读。．．．．学习过程：一、预习·导学
1、读准下列加点字的音。⑴高万仞（）⑵惩（）山北之寒（）⑶出入之迂（）也．．．．⑷魁（）父之丘⑸叩（）石垦壤⑹箕畚（）（）运于渤海之尾．．．．⑺荷（）担者⑻孀（）妻⑼始龀（）．．．⑽穷匮（）⑾亡（）以应⑿一厝（）朔（）东．．．．2、解释下列加点词的意义。⑴惩（）山北之塞⑵毕力平险（）⑶且焉（）置土石．．．⑷荷（）担者⑸箕畚（）运于„„⑹寒暑易（）节．．．．⑺始一反（）焉⑻汝之不惠（）⑼虽（）我之死．．．⑽何苦（）而不平⑾一厝（）朔东⑿杂然相许（）．．．⒀方七百里（）⒁年且九十（）⒂曾不若孀妻弱子（）．．．方其远出海门（）且焉置土石（）曾益其所不能（）．．．⒃汝心之固（）⒄河曲智叟亡以应（）．．吾义固不杀人（）今亡亦死，举大计亦死（）．．3、用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
译：________________________________________________________（2）寒暑易节，始一反焉。
译：________________________________________________________（3）甚矣，汝之不惠！
译：________________________________________________________

4、查资料，把搜集到的《列子》的有关知识写在下面，并查找成语词典，解释“愚公移山”的比喻义。
《列子》________________________________________________________________________________________________________________________________。愚公移山：_________________________________________________________。5、诵读课文二~三遍，把预习时遇到的疑难、困惑写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学习·研讨1、导入。
2、简介《列子》，交流预习时的疑难、困惑。3、初读课文，读准字音、停顿。
4、再读课文，说说全文及各段讲述的内容。[提示思考]：
①愚公为何决心“移山”？②移山遇到了哪些困难？
③愚公妻和智叟说的话差不多，能否用同样的语气、语调来读？
5、研读课文，认识人物形象，理解故事寓意。
讨论：结合文本内容，用“我认为愚公是一个„„形象，这从„„中可以看出”这样的句式说一句话。
讨论：作者塑造这一形象有什么寓意。
6、联系实际（自己），畅谈感受。
讨论：愚公精神是什么？这种精神在当代有发扬的必要吗？
三、巩固·延伸
（一）中考题回顾：
【甲】