如何写英语教案
狄雁（北京市崇文区教育研修学院外语教研室主任）
教案(Lesson Plan)是教师施教的课时计划或方案。教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行教学，充分利用课堂教学时间，高质量地完成教学任务。教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。因此，在日常教学中，广大教师都非常注重写教案。那么写教案时应写什么呢 ?
写课题(Topic)和课型(Type of Lesson )
写教学目标( Objectives)
写教学的重点(Main Points)，难点(Difficult Points)
写教具(Teaching Aids)
写教学过程( Procedures)
写课堂训练题(Exercises)
写课堂小结(Summing-up）
写板书设计(Blackboard Designs)
重点 ——备课要备哪些内容？ 概况起来，基本上是下面几个方面：1.备教材 2.备学生 3.备教法 4.备学法 5.备资料 6.备教具。
陈 羽：教学过程中在记单词时按照了课本P7课文插图的顺序单纯的拼读了单词但是下来之后觉得应该作如下调整 具体如下：1.按照从易到难的顺序排序：book、ruler、pen、pencil、pencil case、 pencil sharpener、backpack、dictionary 因为book与ruler前面已经学过并且相对好发音，之后pen学习的时候直接利用它与汉语拼英发音的方式相同的特点辅助记忆，之后的pencil 、pencilcase 、pencil sharpener 都是在pencil基础上的合成词 sharpener较长可以分解 sharp（“鲨鱼”牙齿锋利，pen 可看作笔er表示具有某种功能的物品的后缀，使铅笔锋利的东西） backpack（back 后背，pack 包 后背上背的双肩包这让更好的让学生知道合成词意思 记忆时b与p刚好颠倒）最后发现只剩下dictionary较难记，可以利用分段法记忆dic/tion/ary/这样更有节奏感，整体更容易。
辅导教师：感受到您很真切的体会，相信您的教学在反思中会越来越好。
庞莉莉：这节课总的说来，学生们的兴趣挺高的，孩子的心情都很雀跃。刚开始说是我的生日，学生提出是真的吗？因为确实不是我生日，所以改口说：“是为了奖励你们在月考中取得优异的成绩，所以来向你们祝贺。”我发现孩子们的心情比过生日还好，毕竟是一个集体。看来还是有很大的荣誉感。在讲授的过程中，因为上课要求的工具在日常生活中常见，所以学生在没有实物的条件下，模拟出来的动作还挺好。有些同学不大愿意做动作，我就没有做太多的要求，有点随他们。过后自己想想，不应该不理不睬，课后应该向学生谈谈，要多鼓励他，要让他知道其实老师是在意他的，是关注他的。
在导入的时候，并不如意。我应该要拿出事先做好的奶昔，给孩子们品尝，然后让他们猜猜是什么？并且猜测一下配料以及制作过程，这样孩子们的兴趣应该大很多。并且鼓励孩子们回家做给下班回来，满脸倦容的父母亲吃，他们应该更加愿意去学。
辅导教师：我记得，我上这课的时候，我把搅拌机带到了课堂上。因为事前布置了每个学生带一两个水果来学校，学生是满心欢喜，也因为对这节课的期待，他们很自觉进行了预习，进行了周密的研究（研究材料和流程），课堂教学进展得很好。当品尝着每个小组的劳动成果，耳边听着学生介绍制作步骤时，觉得自己真的很有成就感，学生也在用中学了。通过一些形式，让学生学会预习，很重要。您关注了课堂的导入的更恰当性，不错。
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