高职《车站信号控制设备维护》课程教学改革尝试

发布时间:2013-03-15 01:56:23   来源:文档文库   
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高职《车站信号控制设备维护》课程教学改革尝试

摘要:根据高职教育的特点,结合多年从事《车站信号控制设备维护》课程的教学经验,对课程目标、教学内容、教学模式与教学方法、教学手段、课程考核方式等方面的改革进行了探索。

关键词:高职;车站信号控制设备维护; 教学改革; 职业技能

中图分类号:g712 文献标识码:a 文章编号:1672-5727201207-0102-02

依据专业人才培养方案确立课程目标

《车站信号控制设备维护》课程是铁道通信信号专业和城市轨道交通控制专业的一门核心专业课程。依据我院新一轮专业人才培养方案,确立了本课程目标是:学生以独立或小组合作的形式,通过教师指导或借助相应资料,制定车站信号控制设备维修计划以及故障处理计划,在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中,使用工具、仪表、材料等要符合劳动安全和环境保护规定,对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈;具有遵纪守法、团结协作、认真负责、艰苦奋斗、精检细修、爱护公物、文明生产、安全生产等良好的职业道德。

学习完本课程后,学生应当能够进行车站信号控制设备维护方面的工作,包括:(1)联锁表编制和联锁关系校核;(26502大站电气集中设备检修、电气特性测试和故障处理;(3tyjl-ⅱ型和ds6-k5b型计算机联锁系统中的控制台设备检修、计算机房设备检修、继电器室设备检修,电气特性测试和故障处理;(4sicas型计算机联锁系统中的low设备检修、计算机房设备检修、外围及轨旁设备检修和故障处理。

该课程目标包含了对学生专业能力、方法能力和社会能力的培养,旨在提高学生的综合职业能力。

整合教学内容

根据本课程目标,按照基于工作过程系统化的课程开发方法,将《车站信号控制设备维护》课程分为五个学习情境,每一学习情境下又分若干个学习任务,遵循由初学者到实践专家的职业生涯成长规律和由易到难的学习认知规律,将学习情境与学习任务进行序化。具体如表1所示。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1feb6902763231126edb112a.html

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