最新部编人教版一年级上册语文《拼音aneninunün》教学设计

发布时间:2020-08-04   来源:文档文库   
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(人教新课标)一年级语文教案 《汉语拼音an en in un ün》设计
教学目标:
1学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun读准音,记清形,正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字,并能在一定的语境中使用。
教学重点:学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun 教学难点:掌握en in yun的读音,掌握整体认读音节yuan 教学时间:3课时

第一课时

课时目标:学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan yin,读准音,记清形,正确书写。 教学过程: (一)复习检查。
1、卡片认读复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er . 教师小结:我们已经学了8个复韵母,1个特别韵母。
2、出示整体认读音节ye yue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。 (二)提出教学任务。
今天我们要学习鼻韵母,板书:an en in。这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备,舌尖顶住上颚的前部,让气流从鼻孔出来。(教师用手势演示。)因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。
学习需静心专心恒心。

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(三)教前鼻韵母an和整体认读音节yuan
1看插图说话引出an图上画着什么?(天安门)领读2遍,读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门,天安门的“安”就是韵母an 2、教学an的发音。
1)讲解发音要领:把an-n合在一起,先发a,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。 2)教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。
3)看看an是怎么写的。先写a,再写n,团结友爱不分开。学生书空。 3an的四声练习:ān(天安门)ǎn(俺家)àn(黑暗) 4、教学整体认读音节yuan,看图,图上画着什么?
5、教学发音,yuan是整体认读音节,板书yuan。教师范读、领读。 6yuan的声调标在a上,进行四声练习:
yuān(冤家)yuán(原因)yuǎn(遥远)yuàn(庭院) (四)教学前鼻韵母en
1、看插图说话:图上画着谁?他在干什么?板书:en 2、教学en的发音:启发学生用学习an的方法练习en 的发音,提示,先发e马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔中出来。 3、教师领读、指名读、齐读。
4en的四声练习,声调标在e上。ēn(恩情)(周恩来)èn(摁铃) (五)教学前鼻韵母in和整体认读音节yin
1、看插图说话,引出inyin:图上画着谁在干什么?(小白兔在树荫下乘凉)领读:树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在in的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板书:in yin 2、练习发音。
谁能学着发an en的样子,发in的音?(学生试读,师生共同正音。 3、告诉学生in的声调标在i上,去掉i的点。 4、整体认读音节的四声练习。 树荫下面多阴凉,yīn yīn yīn 十五的月亮洒银光,yín yín yín 夏天热,喝饮料,yǐn yǐn yǐn 学习需静心专心恒心。

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杯上有个小手印,yìn yìn yìn 5、拼读音节练习。 (六)巩固练习。
1、认读an en in,对比发音,教师发音,学生辨别。“开双列火车”对比发音,看哪对小朋友读得好。
2“摘花瓣”游戏,认读音节。
将一些音节写在几朵花的花瓣上,读对一个摘下花瓣送给读的同学,看谁摘的花瓣多。
(七)书写指导。

第二课时 课时目标:
1、复习巩固前鼻韵母an en in及整体认读音节yuan yin
2学习声母与an en in组成的音节,读准三拼音,复习ü上两点省略的书写规则。 教学过程:

(一)复习巩固。
1、卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan,说说它们有什么共同之处?它们的尾音是什么?(它们的尾音是“-n
2、对比读:ai an eien iuin读后说说它们有什么不同。 3、听音,说说是哪个韵母,是第几声。 安全()黑暗()恩情()摁门铃() (二)拼读an en in构成的音节。
1出示:sh—ānshān zh—ēnzhēn l—ínlín 分别说声母、韵母各是什么?) 2、指名读、齐读四声练习。
shān(高山)shǎn(闪亮)shàn(扇子) zhēn(打针)zhèn(地震)zhěn(枕头)
līn(拎东西)lín(树林)lǐn(凛冽)lìn(吝啬) (三)学习带an的三拼音。
1、出示:gu—ǎnguǎn等三拼音。问:这是一个什么拼音?介母是什么?an学习需静心专心恒心。

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和声母做朋友,中间人既可以是i,也可以是u
2、填空:j—ü—an( q—ü—an( x—ü—an( 复习ü上两点省略规则。 (四)游戏。做“摘星星”的游戏。 (五)小结。

第三课时 课时目标:
1、继续学习前鼻韵母un ün及整体认读音节yun,准确拼读音节。 2、通过j q x与ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。 3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字,并能在一定的语境中使用。 教学过程:

(一)复习检查。
1、认读卡片an en in,这些叫什么韵母?“-n”表示什么?该怎么发音? 2、指名读音节,音节词。 shān gāo shān zhēn dǎ zhēn lín shù lín yìn yóu yìn (二)提出教学任务。
上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节,知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n,发音时舌尖抵住上腭前部,从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好,能认清字形,读准字音,并且会正确拼读音节。
(三)教学鼻韵母un
1、看插图说话引出un:图上画着什么?谁能用“蚊子”说一句话?(蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。 2、读准un,认清形。
1)启发学生自己读准un,教师正音。(指名读,开火车,齐读)
学习需静心专心恒心。

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2)练习un的四声,指出声调标在u上。 3)出示:g—ǔngǔn拼读音节。
四声组词练习:lūn(抡东西)lún(轮船)lùn(理论) (四)教学鼻韵母ün及整体认读音节yun
1、看投影说话引出ün:图上画着什么?出示:ün 2、读准字音,认清字形。说说ün是怎么发音的?
3、出示:yun这是整体认读音节,yun的读音与ün一样,它的韵母是ün,而不un。为什么yun要把ü的两点去掉?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。 4、四声练习:yūn(晕倒、晕车)yún(白云)yǔn(陨石)yùn(运气) (五)教学带ün的音节。
1、出示:j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu 说说这些音节中的韵母是什么?同样是ü,为什么写法不一样?(复习顺口溜:小ü见了j q x,去掉两点还念ü。
2出示:j—ün( q—ün( x—ün( 说说这些音节中的韵母是什么?复习顺口溜。
3、教师小结:ünun要和声母相拼,才能成为音节。j q x不与un相拼,只和ün相拼,所以j q x与ün相拼时,ü上两点省去不写。 (六)看图拼读音节。
1、看插图,说说图上画的是什么?这些东西我们把它叫什么?它们都有些什么用处?你能看图说几句话吗?
2、拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?
3、看图说话,图上画着什么?拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。(请学生在图上标上方位词:远处、近处、左边、右边)
(七)拼读儿歌。
1、出示儿歌《登山》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么? 2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。 3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读) 4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)
5、有感情地朗读儿歌,问:你登过山吗?在登山的过程中有什么有趣的事吗?学习需静心专心恒心。

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或是印象深刻的事。
6、课后能够背诵儿歌。 (八)认生字。
1、卡片抽读认过的生字。
2、出示生字:山、田、左、片、右、风、云、她。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住? 3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友? (九)巩固练习。
1、比一比,看谁读得清:ai---ao---an ou---un---ün en---ei---er 2、拼一拼,读一读。
yàn zi dà suàn xuě rén hǎn tún hǎi jūn sēn lín lún chuán jīn tiān pá shān wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shēn 3、跟录音读课文,试着背诵儿歌。 (十)小结。




学生每日提醒
励志名言:
1、播下一个信念,收获一种行动;播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。

2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同,而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话,它应该是一本万利的,应该是世界回报最多的投资。
学习需静心专心恒心。

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4、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。


学习需静心专心恒心。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1b6eb3087dd5360cba1aa8114431b90d6d858919.html

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