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小学语文中段教研组工作总结
小学语文中段教研组工作总结
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小学语文中段教研组工作总结
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,
按照学期初制定的工作计划,
团结协作,
真抓实干,
全面贯彻落实新课改精神,
以全面提高学生的语文素养为目的,
形式多样地开展
语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
作为学校最大的学科组——语文教研组,
我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的
前头,
为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,
发挥我们的智慧和才能。
开学
初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》
,了解了每个年级段的教学目标和要求,开
展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、
组内交流等多种方式来学习
新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动,
促进教师集体教学水平的提高,
一直是我校搞好教研工
作的传统。
近年来,
随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如
何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:
扎实开展如集体备课、
专
题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的
很好途径。
每次活动,
我们都认真抓好以下环节:
集体备课,
组织听课,
评课、
诊断、
总结。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短,寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,
扬长避短,
我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,
以往集体备课常常流于形式。
本学
期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、
定时间、定主讲人、
全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中
我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学
方法时能集思广益,
取长取短,
同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特
点,不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,
不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每
到月底总能及时完成各项任务。
总之,
在本学期里,
我们语文组的中青年教师处处带头垂范,
新上岗教师敢于大胆创新,
都取得了一定的成绩。
如:
王小丽老师就代表学校参加了广汉市教科所举行的说课评比活动。
但我们也看到了困难和不足,
如教研组活动开展得还不够扎实,
在许多具体工作环节上缺乏
创意,
备课组活动效率不高,
一部分教师对教研活动的认识不够端正,
参加集体活动的热情
不高。
对学生的课外阅读指导还不够,
在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,
对其
语文综合素养的提高关注不够。
不过我们相信,
只要全校上下切实更新教育观念,
真正坚持
正确的办学方向,
在总结本学期经验教训的基础上,
在各位教师的共同努力下,
我们组下学
期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
教研组长:
向廷艳
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/18db3654cc17552707220870.html
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