快乐的泼水节
教学目标:
1.能富有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》。
2.初步了解少数民族丰富多采的民族节日,并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。
3.学会几个傣族的舞蹈动作,随着音乐表演。
教学过程:
一、情境导入,激发兴趣。
1.我国的少数民族大多能歌善舞,有趣的是他们几乎每年都有一两次盛大的民族聚会,在这盛大的聚会里歌舞表演和民间传统体育表演是必不可少的。同学们知道那些民族的节日呢?
2. 自由发表意见,说说自己了解的少数民族的节日,以及节日的盛况,引出泼水节。在欢乐的泼水节里,少年儿童也加入了泼水的行列,今天我们学唱的歌曲就是表现傣族人民欢度泼水节情景的。
二、学唱歌曲《快乐的泼水节》。
1.教师范唱歌曲,使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有一个大致的了解。
2.学生随录音范唱学唱歌词。注意区分 “× × ××”和“×× ××”两种不同的节奏和第二段歌词中“人人都像只小水鸟”节奏的正确。
3.难点处理:结束句中的“哎罗”两个字,起于第二拍的后半拍,可用指挥手势予以提示,或数拍加以引导。
4.引导学生分析乐谱,哪两个乐句节奏完全一样,音调也大多相同,两处不同的音调你能唱准吗?
学唱第一、第二乐句的歌谱,可用视唱或听唱法。
随伴奏学唱歌词几遍。
三、介绍傣族乐器、锣与象脚鼓(图片),学生模仿敲击动作。
1.学生边唱歌曲《快乐的泼水节》,边模仿敲鼓动作。也可用其他打击乐器模仿其音响。
2.学习几个傣族的舞蹈动作,随着音乐自由表演。
3.傣族和其他少数民族一样,都是能歌善舞的民族,他们的舞蹈动作很有特色,也不难学,请同学们跟着老师学舞蹈。
4.当学生初步学会后,可让他们随着《快乐的泼水节》的音乐自由起舞,增添兴趣,教师还可以再找一些傣族的其他舞曲,让学生更多地接触傣族风格的音乐。
四、最后在边唱边舞中结束全课。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/18670641cf84b9d528ea7a8f.html
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