七年级下册语文 《木兰诗》 教学设计
发布时间：2023-01-19 19:56:43 来源：文档文库
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《木兰诗》 教学设计
一、教学目标 知识目标
1．掌握的字的读音：
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 2．掌握词语的意思：
当户 惟 可汗 市 但 朔气 金柝 铁衣 安能 明堂 策勋 强 不用 郭 著 帖花黄 扑朔 迷离 3．初步把握北朝民歌的特点和常用修辞手法。 能力目标
1．整体上把握诗歌的内容，准确、完整的复述课文。
2．借鉴本文详略得当的叙述技巧和排比、对偶、夸张等修辞方法的运用，争取能够学以致用。
情感目标
认真分析木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 二、教学重难点 重点
1．文言知识的积累。
2．叙述技巧、修辞方法的运用。 难点
理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 三、教学设计思路
1.这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，深刻理解木兰这个人物形象。
2.这首诗叙述详略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。 3.这首诗的语言富有民歌特色，刚健明快，引导学生注意朗读和背诵。 四、教学方法 诵读——讨论——总结 五、教学媒体 幻灯片、录音机 六、课时安排
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2课时 七、教学步骤
第一课时
一、简介木兰其人及《乐府诗集》
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。 《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》（乐府双璧另一：《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物。
二、积累文言知识 投影资料： 1．正字音
机杼zhù（织布梭子） 可汗kè hán 鞍鞯ān jiān（马鞍下的垫子） 辔头pèi（缰绳） 燕山yān 胡骑jì（战马） 戎机rónɡ（军事）
朔气shuò（北方） 金柝tuò（打更用的梆子） 红妆zhuānɡ（装饰，打扮） 著我旧时裳zhuó（穿） 傍地走bànɡ（临近，此处引申为贴着）
2．参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意，尤其注意下列词句： 词：
当户 惟 可汗 市 但 朔气 金柝 铁衣 明堂 策勋 强 不用 郭 著 帖花黄 扑朔迷离 安能 句：
万里赴戎机，关山度若飞：不远万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。
朔气传金柝，寒光照铁衣：北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。
互文：
将军百战死，壮士二年归：“将军壮士百战死，将军壮士十年归” 当窗理云鬓，对镜帖花黄：
