苏教版六年级年级语文上册期末综合练习一

苏教版六年级年级语文上册期末综合练习一

姓名：

一、积累运用语文基础知识。(52分)

1．看拼音，写词语。(6分)

jǐnɡ rǎn yǒu xù jiān kǔ zhuó jué

( ) ( )

zàn tàn bù yǐ shùn xī wàn biàn

( ) ( )

zhēnɡ fēn duó miǎo xiāo shēnɡ nì jì

( ) ( )

2．给加点的字选择正确的读音，并打上“√”。(3分)

醇美(chún cún) 择菜(zhái zé)

凝滞(chì zhì) 栖身(qf xf)

要挟(xiá xié) 将领(jiànɡ jiānɡ)

3．给加点的字选择合适的解释，在括号里填上序号。(4分)

弥留之际( ) A．彼此之间 B．时候 C．交界的地方

与世长辞( ) A．告别 B．推托 C．解雇

滔滔不绝( ) A．死亡 B．尽，没有 C．断

急中生智( ) A．想出 B．生长 C．果实没有成熟

4．下列括号里可搭配哪些词语，将正确的序号填在括号里。(3分) ．

(1)积累( ) A．感情 B．力量 C．知识

D．经验 E．形势

(2)翻阅( ) A山岭 B．电脑 C．衣柜 D．文件 E．报刊

(3)浏览( ) A．书刊 B．时尚杂志

C．商店 D．飞机 E．长城

5．选择合适的词语填空。(6分)

(1)随后，数十头麋鹿被( )盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。(陆续 相继)

(2)后来，流落在国外的糜鹿大部分( )死去。(陆续 相继)

(3)钱学森在美国享受着( )的待遇。(优厚 优越)

(4)在美国，钱学森的工作条件很( )，但他时刻思念着祖国。(优厚 优越)

(5)美好的未来需要我们用双手( )。(创造 建造)

(6)这座大楼( )于I00年前，至今仍很漂亮。(创造 建造)

6．把词语补充完整，再填空。(3分)

千山一( ) 万古长( ) ( )色欲流

这三个词都是写“绿”，只是表达的意思不同，其中“ ”描写“绿”的形态，

“ ”描写“绿”的时间。

“ ”描写“绿”的范围，

7．按要求改写句子。(4分)

(1)太阳照耀着大地。(改为拟人句)

(2)站在草原上，我总想唱起高兴的歌声。(修改病句)

(3)在事实面前，他向老师承认了错误。(改成双重否定句)

(4)我读着报纸。(扩写句子)

8．把下列句子补充完整。(4分)

(1)五岳归来不看山， 。

(2)好曲不厌百回唱， 。

(3) ? 为有源头活水来。

(4)风声雨声读书声，声声入耳；

9．用修改符号修改下面这段话中的错误。(6分)

秋天的早晨，当你来到学校的时候，就会看到美丽的鲜花和扑鼻的香味，有桂花、菊花和桃花等。操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里窗户干静明亮，同学们在专心致志地认真读着课文。我们的校园多么令人神望阿!

10．根据课文内容填空。(13分)

(1)爱国，是古今中外许多仁人志士不变的情怀。陆游盼望祖国统一而死不瞑目，正如他的诗句所写：“死去元知万事空， 。”杜甫则因祖国收复了失地而欣喜若狂，正如他的诗句所写：“却看妻子愁何在， ” 。詹天佑顶着帝国主义者的阻挠、要挟与嘲笑，主持修筑从 到 的铁路，他精心勘测线路，创造性地采用“ ”开凿隧道，还设计 线路解决了火车上陡坡的难题，他真不愧是一位 工程师!本学期的课文提到的爱国名人还有：被誉为“

”的科学家钱学森、年轻而富有才华的波兰 家肖邦等。

(2)《青海高原一株柳》给我们介绍一株神奇的柳树，命运给予它的几乎是九十九条 ，它却在一线 之中成就了一片 。它是一道风景，更象征着一种力量，一种精神。像它这样在逆境中顽强生活、成长的人也是很多的，本学期学过的课文中，有用汗水和心血把“小草”浇灌成“ ”、著有长篇小说《 》的英国女作家夏洛蒂·勃朗特；有以一部《时间简史》震动世界，人称“ ”的史蒂芬·霍金；还有 而又具有坚强 的大探险家鲁滨逊……从他们身上，你得到的启示是：

(3)要想写好作文，不光要阅读，还要参加实践活动，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中说的“

”一样。

二、阅读感悟。(18分)

(一)课内阅读。(8分)

詹天佑(节选)

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹夭佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1．用“——”在文中画出描写野外条件恶劣的句子。(1分)

2．在文中找出一个中心句用“——”画出来，并在中心句里找出一个短语作为这段话的小标题写在括号里。( )(2分)

3．文段先写了詹天佑接受任务，开始勘测线路，接着写他 然后写他 ，最后写他 。

4．回忆课文内容，画出开凿居庸关和八达岭两条隧道的施工示意图。

开凿居庸关隧道示意图

开凿八达岭隧道示意图

(二)课外阅读。(10分)

你要读书

因为你心灵饥渴，所以你要读书。

读书是为了获得知识，这是最简单的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表述人类的故事，便有了文学书。

读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。∣既然要读书，就要读好书。如果你走进新华书店一看，那么多的书啊!可谓琳琅满目，应有尽有。只要有阅读兴趣，又适合自己的口味，都可以读。但是读书并非看热闹，也决不能因贪多而走马观花、囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了，什么问题还不明白，从中得到了什么启发等等，这些都是你读后必须面对、必须思考的。∣一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体会到读书的欢愉，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提高。∣

试想在春日的艳阳下，鸟语花香，你领略着书中自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教诲；在秋夜的灯光下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你对话，与你交谈……

读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触胸怀博大的智慧老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。

书给予人们的实在太多，谁可不读书?

1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(1分)

应有尽有(yīnɡ yìnɡ) 给予(ɡěi jǐ)

2．注意文中加点的词语，联系上下文想想它们的意思，从中挑两个，用自己的话写一写它们的意思。(2分)

( )

( )

3．读第三自然段中画线的句子，联系上下文推敲一下，用“√”选出它所要表述的意思。(1分)

A要读好的书，也就是说，要读质量好的书。 ( )

B．要把书读好，也就是说，要提高读书的质量。 ( )

4．第三自然段分成三层，已用“∣”标明，请简要写出层意。(3分)

5．把“书给予人们的实在太多，谁可不读书?”改为陈述句。(1分)

6．假如碰到下面的问题，请你解释，不少于三点理由。说理要明白，语言要得体。(2分)

妈妈：孩子，你最近看课外书太多了些吧!

孩子：

三、习作。(任选一题习作，30分)

文题一：《与 的对话》

空白处可任意填写，如时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，也可以填奶奶、妈妈、教师、同学，还可以填风、雨、太阳，还可以填三毛、鲁

迅、杜甫等等。填好后再习作。不少于450字。

文题二：《我不再 》

提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更自信了?是不是懂得关心他人了?……根据自己的亲身经历，把题目补充完整(如不再灰心，不再懒惰，不再粗心，不再娇气等)，写一篇习作，不少于4：50字。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0208fd9c172ded630a1cb642.html