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正在进行安全检测...
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发布时间:1714543943 来源:
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课题:
5.
《雷锋叔叔你在哪里》导学案
课时安排
总(
2
)课时
本节第(
1
)课时
1 .
认识
14
个二类字,会书写
9
个生字。
学习目标
2 .
正确、流利、有感情地朗读课文。
3 .
认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
学习重点
1 .
认识
14
个二类字,会书写
9
个生字。
3 .
认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
学习难点
学习方法
学
习
过
程
一、
创设情境,走近雷锋。
师:同学们,你们喜欢唱歌吗
?
会唱《学习雷锋好榜样》吗
?
生齐唱。
师:
这首歌的主人公是——
雷锋叔叔
(
板书:
雷锋叔叔,
并指导“雷”、
“叔”的书写
。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗
?
生介绍雷锋的故事。
师:是啊,雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人,当时人们还流传着这
样的一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”不仅如此,雷锋叔叔还
特别关心小学生的成长,在抚顺市的一所小学里,二年级的同学都特别自豪,
因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔,这位解放军叔叔就是雷锋叔
叔,雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事,做游戏,他们都特别喜欢雷锋叔叔。
可是,突然有一天,他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋
叔叔再也不能来了,
同学们怎么也不相信这是真的,
于是就结伴到处去寻找雷
锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着:雷锋叔叔,你在哪里。
(
板书:你在哪
里
二、自读课文,弄准字音。
师:同学们,让我们来读读这首饱含深情的诗吧。请同学们自己大声朗
1
学习体会
读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。
生自读课文,师巡查。
指名一人一节读,师相机指导,纠正字音。
师:
看来同学们都已经能把句子读的通顺了,
那屏幕上的词语你会读吗
?
(
屏幕出示词语:冒着
曾经
泥泞
泥窝
年迈
荆棘
花瓣
晶莹
寻觅
生读词语,师相机纠正指导。
师:词语同学们读的很准确,那老师把生字挑出来,你还能认识吗
?
生读生字,交流识记方法。
三、深入学习,感悟内涵
师:老师发现同学们字词掌握得非常好,现在老师要来考一考,谁的阅
读能力最强
?
1.
学习一、三小节
师:请快速默读课文,找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋
?
用课文
中的话说一说。
生回答。
(
板书:长长的小溪
弯弯的小路
师:同学们,你们观察一下这两组词语,你有什么发现吗
?
生说发现
师:
是啊,
这就是诗歌的优美,
你能用你的朗读读出这种优美的感觉吗
?
生读词语
师:同学们,小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔
?
生回答。
师:是啊,雷锋叔叔经常给他们讲故事,陪他们做游戏,就像是着急的
亲人一样,亲人不见了,我们怎么能不着急啊
!(
屏幕出示:第一小节
生边读边体会小朋友们寻找雷锋,呼唤雷锋的急切心情。
师:请带着这样的心情,让我们读一读第三节。
学生练习朗读。
2
、学习二、四小节
(1
师:
他们找到雷锋叔叔了吗
?(
没有
但是雷锋叔叔来没来过
?(
来过
来干什么了
?
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e53d1c5a3e1ec5da50e2524de518964bcf84d212.html
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