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正在进行安全检测...

发布时间：1714528406 来源：文档文库

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一、教案背景
1，面向学生：小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备：
一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题教养方面：
1、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2、理解课文内容，主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。
3、能正确、流利、有感情地背诵课文。教育方面：
1、通过朗读全诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。2、通过朗读感悟，学习雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。发展方面：
培养学生的思维能力、语言表达能力。

三、教材分析
本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。四、
教学方法

本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟到我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听到了小溪在说话，小路在也说话，我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路旁，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现，呼唤我们都要向雷锋同志学习。学生个个都积极踊跃要参与朗读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。

五、教学过程
在导入本课时我利用先出示雷锋画像然后再听歌曲导入。本课主要教学点的设计是1、认识生字并能在不同的语言环境中运用。2、朗读、背诵、理解和领悟课文。3、学习雷锋精神，将奉献精神内化心灵，外化行动。课后拓展举行“雷锋叔叔知多少”的故事会。第一节教学要点：
理解课文的内容，通过理解哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里，知道像雷锋这样的好人处处都有。教学过程：

一、切入举偶
1、图片导入。出示雷锋画像：【百度快照】

http://dzh.mop.com/whbm/20120302/0/g5g3lOI28f81ceFz.shtml 你们认识他吗？学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e423f0ba112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada3c.html

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