第1单元 达标检测卷(6)

第1单元 达标检测卷

(60分钟　100分)

一、知识积累(53分)

1．用“”画出加点字的正确读音。(4分)

边疆(ā　jā) 合拢(ló　lǒ) 往返(fán　fǎn)　

拳头(án　qún) 威武(wēi　wéi) 国旗(pí　qí)

花瓣(bān　bàn) 葡萄(pú　pǔ)

2．读拼音，写词语。(8分)

mènɡ ǎnɡ pái ì bǎo wèi

nǎo nù ā lái lǜ sè

yī běn ènɡ jīnɡ é fē pò là

3．辨字组词。(6分)

4．选择加点字正确读音的序号填空。(3分)

(1)发现(　　) 理发(　　) 发小(　　)

(2)放假(　　) 假如(　　) 休假(　　)

5．在括号里填上合适的词。(6分)

辽阔的(　　　　)　(　　　　)的枫叶　无边的(　　　　)

(　　　　)的草地 威武的(　　　　) (　　　　)的花瓣

6．写一写描写下列颜色的词语。(3分)

红：　黄：　黑：

7．句子加工厂。(按要求完成句子练习)(3分)

(1)我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。(用加点词造句)

(2)我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改为“被”字句)

(3)我们在宽阔的教室里学习。(修改病句)

8．给下列句子选择正确的修辞手法。(只填序号)(3分)

(1)蒲公英在草地上尽情地玩耍。(　　　)

(2)金色的草地像一张毛茸茸的地毯。(　　　)

(3)在这次地震中，有无数次的哭泣，无数次的悲伤，无数次的感动。但失去的还是失去了！我们只能在眼泪里慢慢学会坚强！(　　　)

9．为下列句子排序，将序号写在句前括号里。(5分)

(　　)它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。

(　　)茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

(　　)瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了一层蜡似的。

(　　)最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

(　　)四季海棠真是美丽极了！

10．我会填。(6分)

(1)《爱什么颜色》一文中，作者喜欢、和三种颜色。

(2)《金色的草地》一文通过草地在、两种颜色之间的变换，表达了作者对蒲公英的之情。

11．默写。(6分)

晓出净慈寺送林子方

(宋)杨万里

二、阅读乐园(22分)

(一)春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

小麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来了万紫千红。”

1．写出下面词语的近义词。(2分)

瞧(　　　　)　　　　　　争论(　　　　)

2．小鸟们在争论一个什么问题？用“”在文中画出来。(2分)

3．小白鸽说春雨是色的，小燕子说春雨是色的，小麻雀说春雨是色的，小黄莺说春雨是色的。(4分)

4．你更认同春雨是什么颜色的？(4分)

(二)树叶都是绿色的吗(节选)

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“是椭圆的。”

生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……什么样儿的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

1．根据意思在文中找出相应的词语。(2分)

(1)形容很多人说同样的话。(　　　　　)

(2)人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。(　　　　　)

2．老师提出“树叶是什么颜色的”问题时，学生们是怎样回答的？老师提出“树叶是什么形状的”问题时，不少学生又是怎样回答的？在文中用“”画出来。如果是你，你会怎样回答？(3分)

3．对于学生的回答，生物老师是怎样做的？用“　　”在文中画出相关语句。(2分)

4．读了这篇短文，你明白了什么道理？(3分)

三、妙笔生花(25分)

生活中到处充满了缤纷的色彩。选择你最喜欢的一个地方，观察它在不同季节时的特点，写写它的变化。希望你能把它的色彩的美写出来。

第1单元 达标检测卷

一、1ā　lǒ　fǎn　án　wēi　qí　bàn　pú

2．梦想　排队　保卫　恼怒　将来　绿色　一本正经 乘风破浪

3．示例：　　　　　

点拨：组词不唯一，组词正确即可。

4．(1)①　②　②　(2) ②　①　②

5．示例：天空　火红　大海　碧绿　战士　粉色

6．示例：红通通　火红　黄澄澄　鹅黄　黑乎乎　漆黑

7．(1)示例：她头戴大红花，非常引人注目。

(2)蒲公英的茸毛便被我吹到他脸上。

(3)我们在宽敞的教室里学习。

8．(1)B　(2)A　(3)C

9．5　3　2　4　1

10．(1)碧绿　火红　蔚蓝

(2)绿色　金色　喜爱

11．毕竟西湖六月中，　风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，　映日荷花别样红。

二、(一)1.看　争吵　2.春雨到底是什么颜色的？

3．无　绿　红　黄

4．我更认同春雨是无色的，但春雨能给春天的大地带来万紫千红。

(二)1.(1)异口同声　(2)人云亦云

2．是绿色的　是椭圆的　示例：树叶是五颜六色的，不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……

3．生物老师当时……重新回答上面的两个问题。

4．世界上的任何事情都不会那么简单，要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

三、思路导航：习作要求给我们确定了习作范围——一个地方，也给我们确定了习作内容——这个地方不同季节时的特点，它的变化及色彩美，因此，习作要抓住“变化”，突出色彩。　例文略。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dca37f7dba4ae45c3b3567ec102de2bd9605de96.html