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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-04-20 09:26:53 来源:
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幼儿园小班科学教案《颜色对对碰》含反思
幼儿园小班科学教案《颜色对对碰》含反思
设计意图:
由于小班幼儿年龄较小,对于颜色非常敏感,颜色的变
化使他们感到兴奋、新奇,由此产生浓厚的探索欲望,于是
我们根据幼儿的需要开展了颜色对对碰区域活动,让幼儿在
玩玩做做中认识颜色,在快乐的活动中感受色彩带来的美,
使幼儿乐意用自己喜欢的方式创造性的表现色彩、美化生活。
活动目标:
1
、继续探索颜色混合产生的变化使幼儿体验到颜色配
色带来的乐趣。
2
、乐于和同伴分享自己的发现。
3
、通过对
颜色配色的探索,
培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
4
、
初步感知两种颜色配色后发生的变化,积极关注周围生活中
有色彩的物品。
5
、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
每个幼儿一瓶用矿泉水瓶子装的清水,瓶盖内已事先挤
有红色
(
黄色、蓝色
颜色少许。红、黄、蓝标签假设干,装
有少许红色
(
黄色、蓝色
颜料的瓶盖假设干,抹布。
活动重难点:
1
、重点:感知颜色配色后发生的变化。
2
、难点:通过
对颜色配色的探索,感知两种颜色配色后发生的变化。
活动过程:
一、导入:㈠清水变成有颜色的水,引起幼儿对颜色的
兴趣。
1.
教师示范:用来摇晃一瓶清水,使之变成有颜色的
水。边晃边念:摇摇摇,变变变,清水变出颜色来。
2.
每位
幼儿拿一瓶清水,通过摇晃变出一瓶有颜色的水,并将相对
应的颜色标签贴在瓶身上。
3.
请幼儿说说自己变出了什么颜
色的水。
4.
教师询问变出彩色水的原因。
教师拧开一个瓶盖,
让幼儿看到留在瓶盖内的颜料痕迹,再想一想清水变成颜色
水的原因。
5.
请幼儿轻轻拧开瓶盖,验证瓶盖内有颜料的事
实。
6.
请幼儿再轻轻拧上瓶盖,用力摇晃,重复刚刚的变化
过程。
㈡变成新的颜色水,
继续探索颜色混合产生的变化
1.
幼儿自选一种跟自己瓶内的颜色水不同的颜色标签,贴在瓶
身上。
2.
想一想,如果瓶子里的颜色水与颜色标签所表示的
颜料放在一起会有什么变化
?3.
幼儿根据自己所选标签,选
择装有对应颜料的瓶盖,以此替换原来的瓶盖。教师提醒幼
儿一定要拧紧瓶盖,一边用力摇晃一边观察颜色的变化。
4.
幼儿和身边的同伴交流自己的发现,相互比拟各自变出的新
颜色有什么不同。㈢它们是这样变出来的幼儿将自己变出的
新颜色水放到展台上,介绍自己瓶子里的新颜色是怎么变出
来的。二、展开:
1
、教师揭开谜底。将黄色与蓝色混在一
起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密:教师手里是一瓶
清水,把该拧下来涂成黄色,晃一下就变成了黄色。再用我
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d45553cecebff121dd36a32d7375a417876fc18f.html
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