中学生快速阅读能力培养策略探索
作者：徐汝康
来源：《散文百家·下旬刊》2018年第02期
摘要：培养学生快速阅读能力，符合语文课程标准精神，是信息时代的需要，是全面提升语文素养的需要。中学快速阅读能力培养可以采取如下策略：让学生明确快速阅读的目标，培养学生的基础阅读能力，教给学生快速阅读的技巧，培养快速阅读习惯。
关键词：中学生；语文；快速阅读
在科技迅速发展，信息量急剧增加的当今时代，谁能在有-限的时间里自浩如烟海的视觉文本中攫取更多的知识，谁就能笑傲于当今这个竞争日趋激烈的世界。因此，培养学生快速阅读能力，是语文教育研究的重要课题。
一、何谓快速阅读能力
快速阅读是指利用视觉运动的规律，通过一定方法的训练，达到变声读为视读，以记忆快、理解快、阅读快为标准进行的科学阅读活动。具体说，快速阅读采取的是以句子、段落以至整页文字为阅读对象，以快速扫描的方式来读。一眼扫过去，便可以捕捉到成段、成页的文字，并迅速反映给大脑进行处理，大脑通过简缩、提炼、抓住核心，从而迅速准确地理出一个段落或一篇文章的概要。
二、开展快速阅读训练的意义
1.快速阅读是信息时代的需要。当今社会已进入飞速发展的信息时代，继续使用传统的阅读方法，已经不能适应社会快速发展的需要。因此，开展快速阅读训练就显得十分重要。正如张志公先生所说：“现在具备一目十行的能力，已经不是神童才子的事，而是每个人应该具备的基本素质。”
2.快速阅读训练符合语文课程标准精神。《语文课程标准》规定：“7-9年级的学生要养成默读习惯，有一定速度，阅读一般现代文每分钟不少于500字：能较熟练地运用略读、浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野：学会自己制定阅读计划，课外阅读总量不少于260万字。”而众所周知，初中学生每天面对堆积如山的作业和资料，能用于课外阅读的时间十分有限，再加上电脑、电视的巨大诱惑，尽管教师三令五申，苦口婆心，但学生的课外阅读情况依旧非常糟糕。而快速阅读训练能有效排除外界干扰，极大地提高阅读速度，有效地缓解这一矛盾，使学生尽快达到并超过课程标准规定的要求。因此，快速阅读训练完全符合语文新课标的精神。
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