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发布时间：2024-04-19 17:15:10 来源：文档文库
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《亿以上数的读、写法》教学设计学科教师课题名称学情分析：本节是在亿以内数的认识基础上教学亿以上数的认识，主要根据数位顺序表进行学习亿以上数。亿以上数的认识是建立在亿以内数的认识基础上，以数位顺序表和亿以内数写法作为这些知识的铺垫，学生通过观察数位顺序表，亲身感受到数字之间的逻辑关系。教材分析：本节课知识是在学习了亿以内数的读写后学习亿以上数，主要运用知识迁移的方法学习，学生在知识和学习方法上都有了充分的准备，通过举一反三，培养学生自主探究能力和主动迁移知识的思维习惯。教学目标：知识目标：理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。能力目标：经历亿以上数的读写过程，体验类推、迁移的思想与方法。情感态度与价值观目标：通过对大数的认识，扩大学生的知识视野，体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重难点：重点：学习亿以上数的读法、写法。难点：中间和末尾有0的数的读写。教学策略：创设具体的教学情境，课件的引导，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。大数对于学生读起来比较困难，教师应充分利用好教材文本，创设具体教学情境，让学生对大数获得丰富感受，注意放手让学生探索，理解大数的读法后，通过独立练习，小组合作交流训练，达到熟练程度。教学过程与方法教学环节复习旧知导入新课①地球到太阳的平均距离是149600000千米。②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是1.小组交流：在课前让学生搜集一些生活中的大数，可以有意识的用学生复习亿以内数时用到过的一些数据。上课时，请同学们把搜集的数据在小组内互相读读、写写。再说说是怎样读或写这些数的。2.全班交流：（1）以小组为单位交流。引导学生看亿以内的数是怎么读的，怎么写的。（2）全班交流亿以内数读写方法。一．亿以上数的读法1、出示一些亿以上数的信息。例如：教师活动1.在小组内互相读读、写写一些搜集的数据。2.小组代表在全班汇报交流自己组的比较方法。1.学生说数据的来源，说读写数的方法。学生活动设计意图帮助学生复习，亿以内数的读写法，为学习新知识作准备。培养学生搜集信息的能力。使学生观察到数级扩展成是三级数。数学董其平亿以上数的读、写法年级单位四年级教学形式讲解引导、迁移类推海东市乐都区桥北学校
自主学习探究新知寻疑质疑合作交流课堂小结3700500000双。使学生掌握亿以上数的读数方法，能正确地读数。 