凤阳县临淮二中师生公用教学案
学生姓名： 家长签名： 学习组长签名： 组长评定：
年级：七年级 学科：数学 主备人：曹志好 审核：杨思霞
内容：9.2 分式的混合运算 课 型：新授课 时间： 年 月 日
教学目标：
1. 掌握较简单的分式的加、减、乘、除混合运算的方法。
2. 经历探索分式的加、减、乘、除混合运算的过程，培养综合运用知识的能力。
重点：分式的四则混合运算
难点：灵活运用运算法则进行分式四则运算。
一、学前准备：
1、计算：
(1) (2)
（3）
(4)
2、分式的加减法法则：
3、分式的乘除法法则：
二、探究活动：
（一）独立思考·解决问题
1、类比分数混合运算法则，你能归纳出分式的运算法则？
(1)分式混合运算时，要注意______________，先________，再________，最后算______________；若有括号要按先________，再___________，最后__________的顺序；混合运算后的结果要是____________或________；分子或分母的系数是_________时，要把_________提到分式本身的前面。
2、用两种方法计算：（－
）.
归纳：你认为在什么情况下采用方法一，什么情况下采用方法二？
3、计算：
（二）师生探究·合作交流
1、计算：
(1) (2)
(3) (4)
(5)
2、议一议：分式的加、减、乘、除混合运算注意以下几点：
(1)一般按分式的运算顺序法则进行计算，但恰当地使用___________会使运算简便。
(2)要随时注意分子、分母可进行_____________的式子，以备_________或________时备用，可避免运算烦琐。
(3)注意括号的_______或_____________。
(4)结果要化为_______________________。
三、学习体会：
1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑问？
2、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意和改进的地方？
四、自我检测:
1、计算：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2、拓展与延伸
其中x=104
五、教学后记：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bfe3e10a79563c1ec5da715d.html
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