凤阳县临淮二中师生公用教学案
学生姓名： 家长签名： 学习组长签名： 组长评定：
年级：七年级 学科：数学 主备人：曹志好 审核：杨思霞
内容：9.1 分式及其基本性质（2） 课 型：新授课 时间： 年 月 日
教学目标：
1. 掌握分式的基本性质。会将分式恒等变形
2. 经历类比分数的基本性质探索分式基本性质的过程，体会字母表示数的意义.
重点：对分式的基本性质的认识及运用.
一、学前准备：
1.你还能回忆起在小学学过的分数的基本性质吗？想起来就填在下面的横线
.
2.完成下面填空并说出从左道右变化的依据
（1） (2)
＝
＝
变形根据： 变形根据：
二、同学合作探究新知：
（一）独立思考解决问题：
请你类似分数变形那样来填下面的括号.
（1） （2）
（3） （4）
通过上面的填括号我们发现：与分数类似分式有如下的基本性质：
（用语言叙述）
（用字母表示）
◆ 学有所用
请你利用你自己总结的分式的基本性质填空：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
观察学有所用中的（1）（3）（6）它和我们小学所学的分数约分类似吗？
（二）师生探究合作交流
下面我们就来学习
请你填空：
（1） （2）
想想看你是怎样做到的，给大家说说 .
其实分式的约分和分数类似，就是.
你能仿照分数约分的方法对下列分式进行约分吗？
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
我们再来看看下面的分式约分的方法：
（你看出来是怎么约分的吗？）
仿照上面的方法试试你会把下面的分式约分吗？
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
三、学习体会：
1、本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？
2、你认为老师今天的课还有哪些需要改进的？能向老师谈谈吗？
四、自我检测：
1.约分
(1). （2）
(3) (4)
(5) (6)
五、拓展提升：
（1）先化简再求值 其中a=–4,b=2
（2）
六、教学反思：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7dc7d422bcd126fff7050b4d.html
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