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发布时间:1714611936 来源:
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部编本一年级上下册“识字”编排特点
江北小学
:
李增琴
识字写字的安排,突出识字写字的规律,着力于激发识字兴趣,
发展识字能力。
一、集中识字形式多样,凸显传统文化
教材安排了两个专门的集中识字单元,
同时在语文园地中专设
栏目“识字加油站”
,以丰富多彩的识字形式,如字理识字、传统蒙
学识字、
事物归类识字、
儿歌识字,
激发初入学儿童学习汉字的兴趣。
第一个集中识字单元,文化内涵丰富,传统意味浓郁。以“天地人,
你我他”作为第一课,渗透中华传统文化天人合一的思想,蕴含着人
与自然、
人与人之间和谐相处的理念,
这几个字运用了天运用联想识
字
,
字理识字,看图识字等方法
,
《金木水火土》韵文识字朗朗上口,
运用了
《口耳目》
运用了看图识字方法,
通过图文对照识字加强印象
,
《日月水火》运用了象形字识字,
《对韵歌》运用了蒙学识字等方法
,
通过吟诵识字
.
语文园地一识字加油站
《雪花》
运用了谜语识字方法。
快乐读书吧运用了阅读识字,提高识字兴趣。
《画》运用了谜语识字
,
《大小多少》童谣识字
,
朗朗上口,
《小书包》看图识字,爱护文具,
学会自己摆放文具、整理书包。
《日月明》字理识字,了解汉字中会
意字的构字特点,激发识字兴趣
.
《升国旗》韵语歌识字;语文园地
五识字加油站用了偏旁识字
,
认识木字旁和草字头。教材引导学生了
解象形字、会意字,并通过《我的发现》栏目,引导了解形声字偏旁
表义的特点
.
结合识字,学习常用偏旁,引导学生形成初步的字形分
析能力。
一年级下册识字一有四篇课文,
《春夏秋冬》运用了看图识字,激
发兴趣
,
《姓氏歌》用韵文识字;通过姓氏改变的韵语识字将识字与
生活紧密结合
;
激发儿童对中国文化的热爱;
《小青蛙》
用了字族文识
字的方法,集中体现了形声字的特
;
《猜字谜》运用了猜字谜识字
,
巩固识字效果。
《动物儿歌》通过展示各种有“虫字旁”的动物名称,
用了童谣识字
,
使学生继续体会这一规律
.
《操场上》看图识字
,
看图
学词学句;
《古对今》和《人之初》运用了韵文识字
,
语文园地五的识
字加油站运用字族文识字的方法,了解形声字的特点
,
感受族文识字
的有趣。
二、鼓励在生活中识字,开拓多种识字渠道
设置专门的栏目《展示台》
,
提供展示交流语文学习成果的平
台,鼓励学生交流语文学习的收获,沟通课堂内外。教材在“展示台
"
中提供了生活识字的多种渠道,如,通过同学的姓名识字,在街上
认识招牌上的字,
鼓励学生在生活中识字
,
在生活中学语文、
用语文,
通过展示交流学习成果,强化生活处处皆语文的理念
,
使学生不断获
得学习语文的成就感
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b45a05dadf36a32d7375a417866fb84ae55cc3b0.html
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