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发布时间:1714727636 来源:
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部编版九年级下册语文教学计划(精选
5
篇)
时间稍纵即逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,现在就让我们
好好地规划一下吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的
呢?下面是小编整理的部编版九年级下册语文教学计划(精选
5
篇),
仅供参考,欢迎大家阅读。
部编版九年级下册语文教学计划
1
一、课程目标:
1
、教育目的:培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语
文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,
还要培养学生文学欣赏的能力。:
2
、教育目标:进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖
国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的
视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健
康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成
健全人格。
3
、课程目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行
交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用
到生活中,从而提高自己的文化品位。
4
、学习目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解
描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词
的音形义。指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本
的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。初步掌握精读略
读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地
朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品
的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,养成读书
看报的习惯。
二、课程内容:
1
、课程结构:这套教材的主要特点,概括起来有以下四点:一是
比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;
二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成,整体训练”的
新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统,利教便学;
四是坚持了教学内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进
学生德、智、体全面发展。初三语文的学习,是初中学习过程的第三
个阶段,也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文
的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,
更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。
2
、教学内容:本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,
让学生感受爱国思乡之情,第二单元关于人生与社会,体会世态人情
与精神风貌,第三单元为散文,体会作者对生命的独特感受,第四单
元欣赏戏剧,见识人生百态,第五单元、第六单元古文阅读,认识古
代社会,增进对传统文化的了解。
3
、呈现方式:整体综合语文教学效应的“单元合成,整体训练”
的新的语文教材编排体系
三、课程实施:
1
、方法
1
)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在
潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,
做到既教书又育人。
2
)重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运
用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和
想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
3
)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,
科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心
备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要
提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性
的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
4
)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多
样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文
水平。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b12b9d8452e79b89680203d8ce2f0066f533642b.html
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