《插秧》反思
由于我们的孩子基本上都是城市里的，没有见过插秧。我课前在班里做过调查，孩子们也不知道“秧”是哪种农作物。所以在教学这篇课文时，我先组织学生认真观察插图，并且告诉他们“秧”就是我们现在吃的大米。在学习课文是，我先范读课文，学生有一个整体感受以后，自读课文，用自己喜欢的方法识字并圈出有困难的生字。出示生字词认读，读熟以后再自读课文，同桌两人互读并评价，再有目的的抽读全班各种水平的学生朗读，让孩子自己说说哪些小朋友读的好，好在哪里。抽读完以后就让全班齐读，然后在我的引读下理解课文的内容并开始分析课文。这节课的气氛很好，孩子们很投入，再加上奖励他们小红花，积极思考问题的学生多了。但是还是存在很多问题：1.字词的认读时间不够，个别较弱学生不能马上流利的自读课文；2.小组合作的教学仍停留在形式化的表面，没有取得预计的效果，还要再思考，如何让学生积极且发自内心的参与到朗读当中来。3.拓展部分不够好，如果能放手让孩子们自己多说一说就更好了。
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