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PEP
小学英语四年级上册教学计划
PEP
小学英语四年级上册教学计划
一、学情分析
四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习,对英语有
着较浓厚的学习兴趣,他们即将学习四年级教材。大部分学生已
经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难,学习
兴趣会随之减弱,对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且
四年级的教材对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的
技能,所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的
具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生
端正学习态度,
掌握良好的学习方法,
培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》
的设计和编写体现了外语
教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的
基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同
时,又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,
把这
些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,
以形成我
国小学英语的外语教学模式和教学方法。
三、课程目标:
1.
能听懂、会说
12
组会话,并能进行简单的交流。
2.
能听、说、认读
84
个单词和听、说、读、写
5
个元音字母并且
能听、说、读、写
25
个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结
构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话
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PEP
小学英语四年级上册教学计划
题),和进行简单的运用。
3.
能听、做
7
个“
TPR
”活动。
4.
能学会
2
个小制作。
5.
能唱
8
首歌曲。
6.
能听、说、吟唱
8
首歌谣。
7.
能完成
6
个自我评价活动。
8.
能听懂
6
个幽默小故事。
9.
能了解
6
项简单的中西文化知识。
四、教学中需要注意的问题:
1
、会话教学(
Let
’
s talk / Let
’
s play
)这部分主要采用情
在情景中运
境教学法,利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中,
用语言。师生一起在表演中教,在表演中学,在交际活动中用。
2
、词汇教学(
Let
’
s learn / Let
’
s do
)这部分采用直观演
示法,即利用游戏,使用实物或卡片;并且融词汇于会话教学中;充
分发挥
TPR
活动的优势;详细讲授单词的结构和书写。
3
、语音教学(
let
’
s spell
)四年级上册的语音教学
(
1
)可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音
;
(
2
)利用卡片,
投影,多媒体,描红等手段
指导学生正确地发音(
3
)利用游戏促进和
巩固对单词的记忆。
4
、阅读教学:讲授重点应放在四会单词和句子上。引导学生掌
握四会句子,着重强调复数结构。
鼓励学生替换句型中的关键词造新
句。要求:听、说、读、写四会单词和句子。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a76d6cc35b0102020740be1e650e52ea5418cede.html
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