小学体育与健康冀教版五至六年级2.运动技能《体操类活动-韵律操》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认知目标:通过本节课让学生认识自编操,并体验自编操。
2、技能目标:通过本节课的内容发展学生的协调性,灵敏性。
3、情感目标:通过本节课的内容,培养学生团结合作下,不畏艰难的精神并增强其竞争意识。
2学情分析
本班学生具有较好的身体素质和较好的身体协调性,但一些动作缺乏规范性,需要教师进一步指导。
3教法指导
本课以《体育与健康》课程标准为依据,从学生的身心特点及发展需要出发,为增强学生体质。促进健康为目的,以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣,促进学生的身体素质的发展。
4教学器材与场地
操场、一台音响、接力棒四个
5重点难点
发展学生的协调性,灵敏性
6教学过程
6.1教学过程
6.1.1教学活动
活动1【导入】开始部分
课堂常规:
1、集合、整队
2、检查人物及服装
3、宣布本节课内容并提出要求
4、安排见习生
组织形式:成四路纵队集合
要 求: 学生“快,静,齐”。听指挥,精神饱满。注意力集中。
活动2【导入】准备部分
热身运动: 准备活动
组织形式: 头部运动、肩绕环、振臂运动、转腰、正压腿、测压腿、活动脚踝手腕、原地纵跳。
要求:学生积极参与,同学间距离恰当,动作协调一致意安全,身体进入准备状态,情绪状态佳,注意力集中。
活动3【活动】接力游戏
目的:培养学生的集体荣誉感。加强学生之间的团结合作意识。 方法:学生分成四组,成四路纵队站立,每队第一个学生起跑线。教师示范游戏过程:
教师发出“预备”口令后,每组的第一名队员分别走到终点线上,用接力棒触碰一下终点线立即返回,当本队前一名队员原路返回把接力棒交给下一位同学,下一队员继续跑依次类推,最先跑完的一组为胜利组
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