关于初中思想品德的教学研究
摘要：在现代学校教育教学工作中，我们要坚持以科学发展观为指导，落实以人为本的全面、协调、可持续的发展观，推进初中思想品德课教学改革，提高教学效率，实施素质教育。
关键词：初中 思想品德教学
引言
思想品德课主要特点在于以学生逐步扩展的社会生活为背景，特别注重把抽象的知识具体化，枯燥的知识生活化，乏味的知识兴趣化，它不仅仅要传授知识，更重要的是进行情感、思想和精神的培育与塑造。这些内容不是单靠老师的讲能完成的，它需要教师创设一切有利因素与学生产生强烈的共鸣，从而完成思想上的升华。正确的育人方向、适当的教学方法，可以帮助我们更好地完成教学任务。
1.创设和谐的教学氛围
有研究表明，80%的学习困难与压力过大有关，解除这些压力，明显有助于学习效率的提高和创造潜能的开发。毫无疑问，对一个教师来说，善于为学生营造宽松愉悦的课堂环境，甚至比学识是否渊博更重要。那么，如何营造民主和谐课堂氛围，提高效率效果呢?
1.1建立平等的师生关系
教师是学生学习的引导者、合作者和参与者，师生人格平等。课堂上，学生有权表述自己的看法和愿望，可以直接与教师平等对话。教师要抓住时机鼓励学生发表独立见解，允许学生质疑问题，允许学生对问题的争辩，允许学生保留意见。对学生的心声，尽量做到多一些接纳少一点排斥；对学生的评价，尽量做到多几分表扬少几分批评；对学生的引导，多一些激励少一些责备。让学生在民主平等、轻松自由的氛围中快乐成长。
1.2树立正确的学生观
初中学生正值花季，处于做梦的年龄。由于生理和心理的不成熟，想法和做法比较幼稚，也容易偏激。如果教师以高层次的人才规格和成年人的标准来要求每一个学生，就会难以容忍学生在个性上的弱点和不足，甚至把这种个性的差异当成缺点和错误来对待。这样，就很难创设民主的课堂氛围。教师只有在课堂教学中走进他们的感情世界，去体验他们的感觉，师生才能互相理解，才能培养民主和谐的教学氛围。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/84512169f46527d3240ce0df.html
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